020037 UE Schule und Religion (2020W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 2 - Evangelische Theologie

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Anmeldung von Di 01.09.2020 12:00 bis So 27.09.2020 12:00
Anmeldung von Fr 02.10.2020 12:00 bis Fr 16.10.2020 12:00
Abmeldung bis So 29.11.2020 12:00

Details

max. 25 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch

Lehrende

Robert Schelander

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Die weiteren Termine dieser LV finden als digitale Lehre statt. Digitale Zugangsmöglichkeit befindet sich auf Moodle.

    
    Freitag
    09.10.
    08:45 - 11:15
    Hybride Lehre
Hörsaal 3 Schenkenstraße 8-10 6.OG
    
    Freitag
    23.10.
    08:45 - 11:15
    Hybride Lehre
    
    Freitag
    06.11.
    08:45 - 11:15
    Hybride Lehre
Hörsaal 3 Schenkenstraße 8-10 6.OG
    
    Freitag
    20.11.
    08:45 - 11:15
    Hybride Lehre
Hörsaal 3 Schenkenstraße 8-10 6.OG
    
    Freitag
    04.12.
    08:45 - 11:15
    Hybride Lehre
Hörsaal 3 Schenkenstraße 8-10 6.OG
    
    Freitag
    18.12.
    08:45 - 11:15
    Hybride Lehre
Hörsaal 3 Schenkenstraße 8-10 6.OG
    
    Freitag
    15.01.
    08:45 - 11:15
    Hybride Lehre
Hörsaal 3 Schenkenstraße 8-10 6.OG
    
    Freitag
    29.01.
    08:45 - 11:15
    Hybride Lehre
Hörsaal 3 Schenkenstraße 8-10 6.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Ziel dieser Lehrveranstaltung ist die Erarbeitung eines Überblicks zu grundlegenden Problemstellungen des Verhältnisses von Religion und Schule, einschließlich des Ethikunterrichts, in Verbindung mit historischen und praktischen Aspekten dieser Thematik.
Der Umgang mit Religion an der Schule hat zum Beispiel Auswirkungen auf das Schulklima und die Schulorganisation. Schulische Feierkultur (Schulgottesdienste) und Schulseesorge sind praktische Beispiele wie dieses Verhältnis gestaltet werden kann. Die Lehrveranstaltung bietet neben Einblicken in die historische und juristische Dimension des Verhältnisses die Möglichkeit sich mit aktuellen Fragen zum Thema zu beschäftigen: Von der Schule ohne Religion (Laizität) bis hin zum Verhältnis von Religions- und Ethikunterricht.
Eine besondere Rolle spielt das Verhältnis von Schule und Religion bei Schulen in konfessioneller Trägerschaft.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung; Bewertet werden das Referat und dessen schriftliche Ausarbeitung und sowie die schriftliche und mündliche Mitarbeit.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Anwesenheit (1 x unentschuldigtes Fehlen ist gestattet), Ersatzleistungen sind nach Ver-einbarung zu erbringen, schriftliche Beiträge (Moodle) zur Vorbereitung des Themas der LV (20 %). Präsentation eines Referats (mit Handout) (20%), Abgabe der Seminararbeit (60%).

Prüfungsstoff

Vorbereitende Lektüre (Moodle) zu den Themen der LV; Inhalte der LV (Präsentationen, Lernunterlagen); Lektüre zum Referatsthema (Basisliteratur wird genannt und eigene Recherche)

Literatur

Einzelne Kapitel aus dem Religionspädagogisches Kompendium (Rothgangel/Adam/Lachmann, 7.A. 2012: Friedrich Schweitzer, Religiöse Bildung als Aufgabe der Schule, S. 92-105; Michael Wermke, Religion und Schulleben, S. 106-123.
Karl Schiefermair/Thomas Krobath (Hg.), Leben. Lernen. Glauben. Evangelischer Bildungsbericht. Wien 2015.
Michael Domsgen, Henning Schluss, Thomas Krobath, Matthias Spenn, Susanne Tschida, Schule und Religion in der Pluralität. Göttingen 2015.
Ausführliche Literatur finden Sie auf der Lernplattform zu den einzelnen Kapiteln der Lehrveranstaltung.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

[B]RP-Schul
[BALA]RP-Schul
[BRP]RP-Schul

Letzte Änderung: Fr 12.05.2023 00:11