070165 PS Politische Bildung und Demokratieerziehung (2024S)

Folgendes Proseminar nähert sich den Themenkomplex der Ungleichheit(en) an. Erfahrungen der Ungleichheit können den Alltag von (bestimmten) Schüler:innen sowie ihre weitere Lebenslaufbahn maßgeblich beeinflussen. Politische Bildner:innen sollen sich einerseits in der Aufgabe sehen, diese Erfahrungen zu erkennen und entsprechend zu handeln, andererseits sollen sie Schüler:innen eine kritische Auseinandersetzung damit ermöglichen. Denn Politische Bildung in ihrer kritischen Auslegung verpflichtet sich dazu, Herrschafts- und Machtverhältnisse nicht nur wahrzunehmen und zu analysieren, sondern diese auch zu verändern (vgl. Frankfurter Erklärung 2015).
Diese Lehrveranstaltung möchte angehende Politische Bildner:innen dabei unterstützen, sich diesen komplexen Thematiken anhand folgender Fragen anzunähern: Welche Funktion haben Rassismus, Sexismus, ökonomische und ökologische Ungleichheit und ihre Wechselwirkungen? Wer ist in welcher Form in diese Verhältnisse verstrickt? Und: Wie ist mit ihnen (im Unterricht) umzugehen? Einerseits sollen Studierende historisch gewordene Ungleichheiten besser kennenlernen und für den (Schul)Alltag dafür sensibilisiert werden.

Die Inhalte der Lehrveranstaltung werden in den Seminareinheiten durch gemeinsame Textdiskussionen und Reflexion bearbeitet. Die dafür verwendete Literatur lehnt sich in ihrer Auslegung an den Inhalten einer kritischen und emanzipatorischen Politischen Bildung an.

Ziel der Lehrveranstaltung sind:
1. Ein Wissen über gesellschaftliche Ungleichheitsverhältnisse zu erarbeiten.
2. Das eigene Handeln und Unterrichten in bestehenden Verhältnissen zu reflektieren.
3. Die gewonnenen Inhalte in der eigenen (Unterrichts-)Praxis anzuwenden