160127 VO Einführung in die diachrone Syntax (2018W)
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Details
Sprache: Deutsch
Prüfungstermine
Mittwoch
30.01.2019
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Freitag
08.03.2019
13:15 - 14:45
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
08.04.2019
13:30 - 15:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Montag
17.06.2019
13:30 - 15:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Donnerstag
04.07.2019
15:30 - 17:00
Seminarraum 3 Sensengasse 3a 1.OG
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Mittwoch
03.10.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
10.10.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
17.10.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
24.10.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
31.10.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
07.11.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
14.11.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
21.11.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
28.11.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
05.12.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
12.12.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
09.01.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
16.01.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Mittwoch
23.01.
12:30 - 14:00
Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Diese LV bietet einen Überblick über rezente Theorien des syntaktischen Wandels mit Schwerpunkt auf generativen Zugängen (bes. Principles & Parameters und Minimalismus). In der ersten Hälfte des Semesters werden verschiedene Zugänge vorgestellt und anhand von Beispielen diskutiert, in der zweiten Hälfte werden einige Fallstudien eingehender besprochen. Grundwissen im Bereich Grammatiktheorie wird vorausgesetzt.
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Verständnis der besprochenen Literatur und der in der LV besprochenen Themen, eigenständige Einschätzung der Probleme & Debatten sowie der besprochenen Fallstudien.
Prüfungsstoff
Die in der LV besprochenen Themen und Fallstudien sowie die Handouts/Folien und die besprochene Literatur. Handouts und Hintergrundliteratur werden auf Moodle gepostet.
Literatur
• VAN GELDEREN, Elly. 2008. Negative cycles. Linguistic Typology 12/2, 195-243.
• VAN GELDEREN, Elly. 2011. The Linguistic Cycle: Language Change and the Language Faculty. Oxford University Press.
• VAN GELDEREN, Elly. 2013a. The Linguistic Cycle and the Language Faculty. Language & Linguistics Compass 7/4: 233–250.
• VAN GELDEREN, Elly. 2013b. Null subjects in Old English. Linguistic Inquiry 44/2: 271–28.
• VAN GELDEREN, Elly. 2016. (Hrsg.) Cyclical Change Continued. Amsterdam: John Benjamins.
• VAN GELDEREN, Elly. 2018. The Diachrony of Verb Meaning: Aspect and Argument Structure. New York: Routledge.
• HALE, Mark. 2007. Historical Linguistics: Theory and Method. Blackwell.
• HALE, Mark. 2014. What is diachronic syntax a theory of? Handout, Harvard Linguistics Circle, Feb. 2014.
• JOSEPH, Brian D. und Richard D. JANDA (Hrsg.). 2003. The Handbook of Historical Linguistics. Blackwell.
• LIGHTFOOD, David. 1995. Why UG needs a learning theory: triggering verb movement, in: Battye, A. and I. Roberts (Hrsg.), Clause Structure and Language Change. Oxford University Press.
• RINGE, Don und Joseph F. ESKA. 2013. Historical Linguistics: Toward a Twenty-First Century Reintegration. Cambridge University Press.
• ROBERTS, Ian. 2007. Diachronic Syntax. Oxford University Press.
• ROBERTS, Ian und Anna ROUSSOU. 2003. Syntactic change: A Minimalist Approach to Grammaticalization. Cambridge University Press.
• TAYLOR, Ann. 1994. The change from SOV to SVO in Ancient Greek. Language Variation & Change 6: 1-37.
• WALKDEN, George. 2014. Syntactic reconstruction and Proto-Germanic. Oxford: Oxford University Press.
• VAN GELDEREN, Elly. 2011. The Linguistic Cycle: Language Change and the Language Faculty. Oxford University Press.
• VAN GELDEREN, Elly. 2013a. The Linguistic Cycle and the Language Faculty. Language & Linguistics Compass 7/4: 233–250.
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• VAN GELDEREN, Elly. 2016. (Hrsg.) Cyclical Change Continued. Amsterdam: John Benjamins.
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• HALE, Mark. 2007. Historical Linguistics: Theory and Method. Blackwell.
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• JOSEPH, Brian D. und Richard D. JANDA (Hrsg.). 2003. The Handbook of Historical Linguistics. Blackwell.
• LIGHTFOOD, David. 1995. Why UG needs a learning theory: triggering verb movement, in: Battye, A. and I. Roberts (Hrsg.), Clause Structure and Language Change. Oxford University Press.
• RINGE, Don und Joseph F. ESKA. 2013. Historical Linguistics: Toward a Twenty-First Century Reintegration. Cambridge University Press.
• ROBERTS, Ian. 2007. Diachronic Syntax. Oxford University Press.
• ROBERTS, Ian und Anna ROUSSOU. 2003. Syntactic change: A Minimalist Approach to Grammaticalization. Cambridge University Press.
• TAYLOR, Ann. 1994. The change from SOV to SVO in Ancient Greek. Language Variation & Change 6: 1-37.
• WALKDEN, George. 2014. Syntactic reconstruction and Proto-Germanic. Oxford: Oxford University Press.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
MA1-M5
MA4-M1
MA4-M1
Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:35