200152 SE Vertiefungsseminar: Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie (2019W)

Die Fähigkeit sich selbst zu regulieren stellt eine der wichtigsten Entwicklungsaufgaben von Säuglingen und Kleinkindern dar. Kinder welche von frühkindlichen Regulationsstörungen betroffen sind haben besonders große Schwierigkeiten sich in mehreren Interaktions- und regulative Kontexte entsprechend zu regulieren.

In diesem Seminar werden Sie näher auf Störungen der frühkindlichen Verhaltensregulation eingehen. Sie werden das Konzept der Regulationsstörungen kennenlernen und sich insbesondere mit Störungsbildern wie das exzessive Schreien in den ersten Lebensmonaten, Ein- und Durchschlafstörungen, als auch Fütterungsstörungen auseinandersetzen. Ein zweiter Fokus dieser Lehrveranstaltung wird auf die Entwicklung von Frühgeborenen liegen.

Anhand von verschiedenen Methoden (Interaktive Frontalvorträge durch die LV-Leitung, Kleingruppenarbeiten, Journal Clubs, Plenumsdiskussionen, Fallbeispiele und Demonstrationen) werden Einflussfaktoren welche zur Entwicklung von Regulationsstörungen beitragen können diskutiert, diagnostische Verfahren besprochen, auf Behandlungsmöglichkeiten eingegangen, und mögliche Folgen von frühkindlichen Regulationsstörungen und Frühgeborenen bedacht. Auch Gastvorträge sind angedacht, um TeilnehmerInnen nähere Einblicke in die klinische Praxis zu gewähren.

Nach der Teilnahme an der LV sollen die Studierenden ein vertieftes Wissen über frühkindliche Regulationsstörungen und die Entwicklung von Frühgeborenen verfügen und mit der aktuellen Studienlage und dem Forschungsstand vertraut sein.