230015 FPR Forschungspraktikum 2: Verantwortungsbewusste Forschung und Innovation (2015W)

Vergangene und gegenwärtige gesellschaftliche Konflikte z.B. um Bio-, Informations-, Nuklear- oder Reproduktionstechnologie haben zur Forderung nach einer neuen Art von Forschung und Innovation beigetragen. Sie sollen in Zukunft, so die Forderung, "verantwortungsbewusst" sein, d. h. nicht nur zentralen gesellschaftlichen Herausforderungen wie z.B. Klimawandel, demographischem Wandel und Nahrungsknappheit begegnen, sondern auch ethischen Grundsätzen gerecht werden. Das entsprechende politische Konzept von "verantwortungsbewusster Forschung und Innovation" (im vorherrschenden englischsprachigen Diskurs "Responsible Research and Innovation" oder abgekürzt RRI) hat in der Europäischen Union, aber auch in Österreich, in den letzten Jahren, zumindest rhetorisch, an Bedeutung gewonnen. Allerdings sind Definition und Umsetzungsmöglichkeiten des Konzepts derzeit noch sehr unklar. Die Europäische Kommission fördert seit 2013 eine Vielzahl internationaler Forschungsprojekte, die dem Konzept RRI Gehalt geben sollen. Erste Ergebnisse von vergleichenden europäischen Untersuchungen, an denen die LehrveranstaltungsleiterInnen beteiligt sind, zeigen starke internationale Unterschiede hinsichtlich der Bedeutung von RRI, der dabei betonten Dimensionen und der eingesetzten Instrumente, die RRI fördern sollen. Das Forschungspraktikum reiht sich in diese aktuellen Forschungsanstrengungen ein. Fragestellungen die die StudentInnen im Rahmen des Forschungspraktikums behandeln können, schließen z.B. ein:
Was ist eigentlich RRI? Was verstehen unterschiedliche AkteurInnen im Kontext von Forschung und Entwicklung (ForscherInnen, PolitikerInnen, InteressensvertreterInnen, VertreterInnen von civil society organisations, etc.) unter Verantwortung? Wofür halten sie sich wem gegenüber verantwortlich? Wie leben sie diese Verantwortung? Welches Gewicht wird RRI von unterschiedlichen gesellschaftlichen AkteurInnen in verschiedenen Technologiebereichen beigemessen? Welche Bedeutung hat RRI an österreichischen Universitäten, Betrieben, in der Politik? Gibt es Unterschiede zwischen den Disziplinen in der Wahrnehmung von RRI? Was bedeutet RRI für die EIGENE wissenschaftliche Forschung? Wann verhält man/frau sich verantwortungsbewusst und wann nicht? Auf welche institutionellen und kulturellen Voraussetzungen trifft die mögliche Umsetzung von RRI in Österreich? Was fördert und behindert RRI auf individueller und institutioneller Ebene? Welche Instrumente bestehen in Österreich oder könnten (weiter)entwickelt werden, um RRI zu fördern. Welche Erfahrungen bestehen damit? Etc.