070023 GR Guided Reading (2017W)

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung:
Aus dem Blickwinkel der `Nachbetrachtung` nimmt die Geschichte bisweilen deterministische Züge an. Offene Entscheidungssituationen und alternative Entwicklungsmöglichkeiten verschwinden aus dem Blickfeld. Nicht selten haben diese Darstellungen von Zwängen und Unvermeidlichkeiten geschichtspolitische Funktion. Die Habsburgermonarchie ist dafür ein gutes Beispiel, entlastet sie doch die Verantwortlichen, indem sie die Eliten, Regierungen, `gekrönten Häupter und ihre Berater` als `Opfer` einer unerbittlichen Geschichtslogik und unhinterfragten `Vergangenheitskonstruktion` präsentieren. Die Lehrveranstaltung untersucht den Prozess des Untergangs eines `supranationalen` Reiches, das der gängigen Auffassung nach vor allem an der Dynamik der ethnischen Gegensätze scheiterte. Gab es diesbezüglich aber nicht auch Kompromissmöglichkeiten? Wurden sie von den Verantwortlichen genutzt? Wie verhielten sich die Streitparteien? Welche Rolle spielten internationale Kräfteverhältnisse, traditionelle Konfliktlösungsmechanismen, althergebrachte Ehrbegriffe und Werthaltungen, aber auch `Modernisierungseffekte`, die unter anderem mit dem Stichwort von der `Demokratisierung` verbunden sind? Inwiefern beschleunigten einzelne Ereignisse die Entwicklungen, inwiefern mittel- und längerfristige Umschichtungen der Gesellschaft? Konnte man in Anlehnung an die Charakterisierung des späten Osmanischen Reiches vom `kranken Mann an der Donau` sprechen? Oder ließen sich etwa im Gegensatz zur oft kolportierten Rückständigkeit in technischen oder wirtschaftlichen Belangen Zukunftspotentiale ausmachen? Die Lehrveranstaltung geht diesen Fragestellungen anhand einzelner Themenfelder, ausgewählter Quellen und Untersuchungsbereiche ebenso nach wie den Besonderheiten der Gründung der Republik und den `langen Schatten` der habsburgischen Vergangenheit in der österreichischen Zeitgeschichte. Überprüft werden vorherrschende Narrative und historische Erklärungsmodelle sowie abweichende Interpretationen und neue Zugänge zu einem zentralen Arbeitsfeld der österreichischen Geschichtswissenschaft. Die Lehrveranstaltung orientiert sich dabei an den zu erwerbenden Methoden-Kompetenzen, die im Curriculum vorgesehen sind.

Die einzelnen Einheiten im Überblick:
1.Einführung: Vorbedingungen und Grundgedanken, Konzept der Lehrveranstaltung
Im Weiteren geht es um die Vermittlung von (erweiterten) Grundfähigkeiten (selbstständiges Einsetzen von speziellen Methoden und Arbeitstechniken; Fähigkeit zum kritischen Lesen und Hinterfragen etc.), die den folgenden Einheiten zugrunde liegen.
2. Zur wissenschaftlichen Untersuchung des Themenbereiches: Forschungsstand, Schlüsselbegriffe, Arbeitsbereiche und Diskussionen
3. Texte zur späten Donaumonarchie (ca. 1850 bis 1918)
4. Texte zur Gründung der Republik und zum `Erbe der Donaumonarchie` bis in die Gegenwart
5. Vertiefung und Wiederholung beziehungsweise Vorträge der LV-Teilnehmer und Diskussion in mehreren Einheiten.