070257 UE Guided Reading Wissenschaftsgeschichte - Die Zelle als 'Grundeinheit des Lebens' (2020W)

Seit den 1830er-Jahren wurde die Zelle mit der sogenannten „Zelltheorie“ von Theodor Schwann und Oskar Schleiden als „Grundeinheit des Lebens“ verhandelt. Die Wissenschaftsgeschichte der Zellforschung deckt vielfältige historiographische Ansätze ab, die vor allem auf einen Raum der Wissensproduktion fokussiert sind, das Laboratorium. Bedingt durch die Größe des Forschungsobjektes Zelle, die mit dem freien Auge nicht sichtbar ist, nahm die mikroskopische Bildgebung und mit Mikroskopen produzierte visuelle Evidenz einen zentralen Platz in der Zellforschung ein – und damit auch historiographische Ansätze zu visuellen wissenschaftlichen Kulturen. Der Status der Zelle als „Grundeinheit des Lebens“ wiederum bot historischen Akteur_innen seit der Mitte des 19. Jahrhunderts vielfältige Möglichkeiten für die Inskription von Machtverhältnissen, Gesellschaftsnormen und einer zunehmend mechanistischen Weltauffassung, sollte doch das Verständnis der Form und Funktion von Zellen das Leben selbst erklären.
Ziel dieses Guided Readings ist es, Sie an Hand ausgewählter wissenschaftshistorischer Literatur und Quellen mit verschiedenen Perspektiven der neueren Biologiegeschichte vertraut zu machen und diese kritisch zu diskutieren. Die Zelle als historisches Forschungsobjekt und Verhandlungsgegenstand dient dabei als roter Faden, um Aspekte von wissenschaftlichen Visualisierungen, Biopolitiken und Umbrüchen in Grundlegenden Konzepten von Biolog_innen zu erschließen. Um dieses Ziel zu erreichen, ist eine intensive Lektürebereitschaft erforderlich. Diese ist Basis dafür, dass Sie lernen, wissenschaftliche Texte und historische Quellen sinnerfassend zu lesen und kritisch deren Argumentationen und Positionierungen zu hinterfragen.
Die Unterrichtssprache ist Deutsch, ein Großteil der zu lesenden Literatur ist jedoch in englischer Sprach verfasst. Daher wird eine gute Lesekompetenz für englischsprachige Texte vorausgesetzt.

Themenblock 1: Einführung; zentrale Begriffe, Konzepte und Aspekte biologiehistorischer Kontexte des 19. und 20. Jahrhundert
Themenblock 2: Die Zelle als „biopolitische Projektionsfläche“, Zellforschung als Resource für biopolitische Debatten
Themenblock 3: das Entstehen einer mechanistischen Auffassung der Zelle im im späten 19. Und frühen 20. Jahrhundert, Ausverhandlung der Beziehung zwischen der Erforschung von Zellform und Zellfunktionen in den 1960er-Jahren, Molekularisierung der Zellbiologie ab den 1970er-Jahren & substanzielle konzeptuelle Umbrüche in der Zellforschung bedingte
Themenblock 4: visuelle Kutlur der Zellforschung, das Sehen mit dem Mikroskop und damit zusammenhängend einige epistemologische Aspekte, visuelle Forschungspraxis im 19. Und 20. Jahrhundert
Themblock 5: „entkörperte Zellen“ in Relation zur experimentellen Kontrolle der Forschungsobjekte und ihrer Umweltbedingungen