Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.
070262 UE Guided Reading Mittelalter - Gesellschaft, Politik und Kultur im Mittelalter (2021S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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DIGITAL
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 08.02.2021 09:00 bis Mo 22.02.2021 14:00
- Anmeldung von Mi 24.02.2021 09:00 bis Fr 26.02.2021 14:00
- Abmeldung bis Mi 31.03.2021 23:59
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Der BigBlueButton-Link für die Teilnahme an der ersten Sitzung befindet sich im Moodle unter "Einheit 1".
Die StudentInnen werden gebeten, mit eingeschalteter Kamera an der ersten Sitzung teilzunehmen.
- Donnerstag 04.03. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 11.03. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 18.03. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 25.03. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 15.04. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 22.04. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 29.04. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 06.05. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 20.05. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 27.05. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 10.06. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 17.06. 09:45 - 11:15 Digital
- Donnerstag 24.06. 09:45 - 11:15 Digital
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Abfassung von schriftlichen Zusammenfassungen und Übungsaufgaben zur Vorbereitung der Sitzungen. Aktive Teilnahme an der Diskussion während der Lehrveranstaltung. Ein kurzes, einleitendes Referat über Themen und Quellen einer Sitzung. Regelmäßiges Feedback wird per Email gegeben.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Es besteht Anwesenheitspflicht, ein zweimaliges Fehlen ist gestattet.Beurteilung:
Schriftliche Aufgaben: 70 Punkte
Mitarbeit: 20 Punkte
Präsentation: 10 PunkteBeurteilungsschlüssel:
91-100 Punkte: Sehr Gut
81-90 Punkte: Gut
71-80 Punkte: Befriedigend
60-70 Punkte: Genügend
0-59 Punkte: Nicht Genügend
Schriftliche Aufgaben: 70 Punkte
Mitarbeit: 20 Punkte
Präsentation: 10 PunkteBeurteilungsschlüssel:
91-100 Punkte: Sehr Gut
81-90 Punkte: Gut
71-80 Punkte: Befriedigend
60-70 Punkte: Genügend
0-59 Punkte: Nicht Genügend
Prüfungsstoff
Literatur
Literatur und Quellentexte werden auf Moodle bekannt gegeben bzw. bereitgestellt.Bibliographische Referenztexte:
John V. Tolan, Saracens: Islam in the medieval European imagination, New York 2002.
Michael Borgolte, Europa entdeckt seine Vielfalt, 1050-1250. Stuttgart 2002.
Hans-Werner Goetz, Europa im frühen Mittelalter, 500-1050, Stuttgart 2003.
Siegfried Epperlein, Bäuerliches Leben im Mittelalter : Schriftquellen und Bildzeugnisse, Darmstadt 2003.
Hugh Kennedy, The Prophet and the Age of the Caliphates: The Islamic Near East from the 6th to the 11th Century, Harlow 20042.
Chris Wickham, Framing the Middle Ages, Oxford 2005.
Wilfried Hartmann, Der Investiturstreit, München 2007.
Steffen Patzold, Das Lehnswesen, München 2012.
Peter Thorau, Die Kreuzzüge, München 20144.
W. Pohl – G. Heydemann (Hg.), Strategies of Identification. Ethnicity and Religion in Early Medieval Europe, Turnhout 2013.
Rudolf Schieffer, Christianisierung und Reichsbildungen, München 2013.
Philippe Buc, Heiliger Krieg, Darmstadt 2015.
Chris Wickham, Medieval Europe, New Haven 2016.
E. Hovden –C. Lutter – W. Pohl (Hg.), Meanings of Community across Medieval Eurasia, Leiden 2016.
Frank Rexroth, Die fröhliche Scholastik. Die Wissenschaftsrevolution des Mittelalters, München 2018.
John V. Tolan, Saracens: Islam in the medieval European imagination, New York 2002.
Michael Borgolte, Europa entdeckt seine Vielfalt, 1050-1250. Stuttgart 2002.
Hans-Werner Goetz, Europa im frühen Mittelalter, 500-1050, Stuttgart 2003.
Siegfried Epperlein, Bäuerliches Leben im Mittelalter : Schriftquellen und Bildzeugnisse, Darmstadt 2003.
Hugh Kennedy, The Prophet and the Age of the Caliphates: The Islamic Near East from the 6th to the 11th Century, Harlow 20042.
Chris Wickham, Framing the Middle Ages, Oxford 2005.
Wilfried Hartmann, Der Investiturstreit, München 2007.
Steffen Patzold, Das Lehnswesen, München 2012.
Peter Thorau, Die Kreuzzüge, München 20144.
W. Pohl – G. Heydemann (Hg.), Strategies of Identification. Ethnicity and Religion in Early Medieval Europe, Turnhout 2013.
Rudolf Schieffer, Christianisierung und Reichsbildungen, München 2013.
Philippe Buc, Heiliger Krieg, Darmstadt 2015.
Chris Wickham, Medieval Europe, New Haven 2016.
E. Hovden –C. Lutter – W. Pohl (Hg.), Meanings of Community across Medieval Eurasia, Leiden 2016.
Frank Rexroth, Die fröhliche Scholastik. Die Wissenschaftsrevolution des Mittelalters, München 2018.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Vertiefung zu: VO MittelalterBA Geschichte (2012): Mittelalter (4 ECTS)
BA Geschichte (2019): Mittelalter (5 ECTS)
BEd UF Geschichte: Wirtschafts- und Sozialgeschichte (4 ECTS)
BA Geschichte (2019): Mittelalter (5 ECTS)
BEd UF Geschichte: Wirtschafts- und Sozialgeschichte (4 ECTS)
Letzte Änderung: Fr 12.05.2023 00:14
Die Lehrveranstaltung widmet sich der Analyse von sozialen, politischen und kulturellen Entwicklungen im Mittelmeer- und europäischen Raum von ca. 400 bis ca. 1300. Besondere Aufmerksamkeit wird der Entstehung der poströmischen Reiche, der Herrschaftspraxis, den Bündnissen und Konflikten innerhalb der mittelalterlichen Gesellschaft sowie dem Zusammenhang zwischen religiöser und politischer Macht geschenkt. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Wissen, die Rolle der Gelehrten, Orte und soziale Bedingungen für die Wissensvermittlung präsentiert. Von der Völkerwanderungszeit bis zur Vielfalt der politischen Formationen im spätmittelalterlichen Europa wird sich der Kurs mit grundlegenden Aspekten der mittelalterlichen Geschichte beschäftigen und den Studierenden ein repräsentatives Themenspektrum des Faches anbieten.Ziel:
Die gesetzten Schwerpunkte sollen den Studierenden einen breiten Überblick über grundlegende Quellentexte und Forschungsfragen der mittelalterlichen Geschichtsforschung verschaffen. Die persönliche Auseinandersetzung mit den ausgewählten Texten sowie die gemeinsame Diskussion während der Sitzungen sollen die Fähigkeit der Studierenden fördern, historische Strukturen und Prozesse zu untersuchen sowie Texte kritisch zu lesen und in ihrem Entstehungskontext zu verorten.Methode:
Die zu behandelnden Themen werden durch Analysen von Quellen sowie Diskussion ausgewählter Texte der Sekundärliteratur dargestellt und problematisiert. Das Quellenspektrum ist breit angelegt und umfasst historiographische und hagiographische Werke, Biographien, Traktate, Briefe, Fürstenspiegel, Klosterregeln, normative Texte und Urkunden. Ausgewählte Passagen werden den Studierenden auf Latein und in deutscher oder englischer Übersetzung zur Verfügung gestellt, die Literatur beschränkt sich auf deutsch- oder englischsprachige Beiträge. Dadurch soll ein Gesamteindruck über die Vielfalt der Quellen und die Bandbreite der Fragestellungen vermittelt werden.