Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.
080091 PS STEOP: B122 Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben (2026S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Labels
STEOP
Am 3. März 2026 findet um 11:00 Uhr eine Auftaktveranstaltung zur Begrüßung der Studienanfänger*innen statt. Bitte melden Sie sich über u:space dafür verbindlich an:
https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=080100&semester=2026SOrt: Institut für Europäische Ethnologie, Seminarraum 1, Hanuschgasse 3/Stiege 1, 1010 Wien.
https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=080100&semester=2026SOrt: Institut für Europäische Ethnologie, Seminarraum 1, Hanuschgasse 3/Stiege 1, 1010 Wien.
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 02.02.2026 07:00 bis Mo 23.02.2026 23:59
- Abmeldung bis Fr 13.03.2026 23:59
Details
max. 30 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
- Birgit Palasser
- Ida Weigele (TutorIn)
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Der Termin 19.3.2026, 11:00-12:30 Uhr findet im Seminarraum 2 (4. Stock) statt.
- Donnerstag 05.03. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 19.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 19.03. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 26.03. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 16.04. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 23.04. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 30.04. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 07.05. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 21.05. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 28.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 28.05. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 18.06. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
- Donnerstag 25.06. 11:00 - 12:30 Seminarraum 1 (2.Stock, rechts) EE Hanuschgasse
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Regelmäßige Teilnahme (max. 2 Fehlsitzungen à 90min).
Zwischenübungen:
- Verfassen einer Bibliografie (10 Punkte)
- Ableitung des Themas und Verfassung der Forschungsfrage (15 Punkte)
- Verfassen eines Abstracts (10 Punkte)
- Mündliche Präsentation mithilfe von PowerPoint Folien (50 Punkte)
- Aktive Mitarbeit und Übungen (15 Punkte)
Zwischenübungen:
- Verfassen einer Bibliografie (10 Punkte)
- Ableitung des Themas und Verfassung der Forschungsfrage (15 Punkte)
- Verfassen eines Abstracts (10 Punkte)
- Mündliche Präsentation mithilfe von PowerPoint Folien (50 Punkte)
- Aktive Mitarbeit und Übungen (15 Punkte)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Für den erfolgreichen Abschluss der LV sind zumindest 51 von 100 möglichen Punkten zu erreichen.Notenskala:
> = 92 sehr gut (1)
> = 80 gut (2)
> = 65 befriedigend (3)
> = 51 genügend (4)
< 51 nicht genügend (5)
> = 92 sehr gut (1)
> = 80 gut (2)
> = 65 befriedigend (3)
> = 51 genügend (4)
< 51 nicht genügend (5)
Prüfungsstoff
Recherche-, Zitier-, Lese-, Schreibübungen in Form von schriftlichen Abgaben, einer mündlichen Präsentationsübung, aktive Mitarbeit.
Literatur
Literatur (Auswahl):
Bahr, Jonas/Frackmann, Malte (Hg.)(2011): Richtig zitieren nach der Harvard-Methode. Eine Arbeitshilfe für das Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten. Solothurn.Beer, Bettina/Fischer, Hans (2003): Exzerpieren. In: (dies.): Wissenschaftliche Arbeitstechniken in der Ethnologie. Reimer.Bienefeld, Marc/Gausling, Pia u.a. (2017): Themenfindung und Fragestellung für empirische Forschungsprojekte.Bischoff, Christine/Oehme-Jüngling, Karoline/Leimgruber, Walter (Hg.) (2014): Methoden der Kulturanthropologie. Bern: UTB.Huemer, Birgit/Rheindorf, Markus/Gruber, Helmut (2012): Abstract, Exposé und Förderantrag. Eine Schreibanleitung für Studierende und junge Forschende. Wien, Köln, Weimar.Institut für Europäische Ethnologie der Universität Wien (Hg.): Studientechniken. Leitfaden zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben. Wien 2016. Online unter: https:// euroethnologie.univie.ac.at/studium/studientechniken/wissenschaftliches-arbeiten/ (Stand: 16.08.2023).Klausner, Martina/ Dennis Eckhardt (2023): Digitalität und Ethnografie: Eine Einführung in Forschungsmethoden für mehr-als-digitale Felder. In: Digital[ität] Ethnografieren. Forschungsmethoden für den digitalen Alltag. Kulturanthropologie Notizen, Bd. 85.Löffler, Klara (2012): Überarbeiten. Wissenschaftliche Schreib-Szenen. In: Kuckuck. Notizen zur Alltagskultur, Band 27.Näser-Lather, Marion/Kanz, Hannah: "ChatGPT, schreib mir meine Hausarbeit" Ein Diskussionsanstoß zu KI in der empirisch-kulturwissenschaftlichen Hochschullehre. Digitale Anthropologie, 18.09.2023. Online unter: https://digitaleanthropologie.de/__trashed/ (Stand 21.09.2023)Ravens, Tobias (2004): Wissenschaftlich mit PowerPoint arbeiten. 2. Auflage: Von PowerPoint 2000 bis PowerPoint 2003. München.Schlicht, Laurens (2022): Wie geht Wissenschaft? Eine schnelle Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, utb.Turecek, Katharina/Peterson, Birgit (2010): Handbuch Studium. Effizient und erfolgreich lernen, schreiben und präsentieren. St. Stefan.
Bahr, Jonas/Frackmann, Malte (Hg.)(2011): Richtig zitieren nach der Harvard-Methode. Eine Arbeitshilfe für das Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten. Solothurn.Beer, Bettina/Fischer, Hans (2003): Exzerpieren. In: (dies.): Wissenschaftliche Arbeitstechniken in der Ethnologie. Reimer.Bienefeld, Marc/Gausling, Pia u.a. (2017): Themenfindung und Fragestellung für empirische Forschungsprojekte.Bischoff, Christine/Oehme-Jüngling, Karoline/Leimgruber, Walter (Hg.) (2014): Methoden der Kulturanthropologie. Bern: UTB.Huemer, Birgit/Rheindorf, Markus/Gruber, Helmut (2012): Abstract, Exposé und Förderantrag. Eine Schreibanleitung für Studierende und junge Forschende. Wien, Köln, Weimar.Institut für Europäische Ethnologie der Universität Wien (Hg.): Studientechniken. Leitfaden zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben. Wien 2016. Online unter: https:// euroethnologie.univie.ac.at/studium/studientechniken/wissenschaftliches-arbeiten/ (Stand: 16.08.2023).Klausner, Martina/ Dennis Eckhardt (2023): Digitalität und Ethnografie: Eine Einführung in Forschungsmethoden für mehr-als-digitale Felder. In: Digital[ität] Ethnografieren. Forschungsmethoden für den digitalen Alltag. Kulturanthropologie Notizen, Bd. 85.Löffler, Klara (2012): Überarbeiten. Wissenschaftliche Schreib-Szenen. In: Kuckuck. Notizen zur Alltagskultur, Band 27.Näser-Lather, Marion/Kanz, Hannah: "ChatGPT, schreib mir meine Hausarbeit" Ein Diskussionsanstoß zu KI in der empirisch-kulturwissenschaftlichen Hochschullehre. Digitale Anthropologie, 18.09.2023. Online unter: https://digitaleanthropologie.de/__trashed/ (Stand 21.09.2023)Ravens, Tobias (2004): Wissenschaftlich mit PowerPoint arbeiten. 2. Auflage: Von PowerPoint 2000 bis PowerPoint 2003. München.Schlicht, Laurens (2022): Wie geht Wissenschaft? Eine schnelle Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, utb.Turecek, Katharina/Peterson, Birgit (2010): Handbuch Studium. Effizient und erfolgreich lernen, schreiben und präsentieren. St. Stefan.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mo 27.07.2026 09:26
In Ersteren lernen Seminarteilnehmende formale Rahmenbedingungen und forschungsethische Grundsätzen wissenschaftlicher Praxis kennen. Ziel der Lehrveranstaltung ist neben der Vermittlung von Arbeitstechniken auch ein Verständnis dessen zu fördern, was den Zugang der Europäischen Ethnologie zum wissenschaftlichen Arbeiten kennzeichnet.
Durch praktische Übungen trainieren Seminarteilnehmende das Recherchieren (Vor-Ort wie online), Strategien des wissenschaftlichen Lesens und Exzerpierens sowie Zitations- und Bibliografie-Techniken. Zudem werden ihnen Hilfsmittel zu Orientierung und Selbstorganisation im Studium mitgegeben.
Schließlich unternehmen die Studierenden Schritte zur Anfertigung eines ersten Forschungsdesigns und lernen in diesem Zuge einschlägige wissenschaftliche Textformen (Exzerpt, Abstract, Präsentation) kennen.
Methoden der Wissensvermittlung:
Das Proseminar strebt ein Gleichgewicht zwischen Informationsvermittlung und Partizipation der Studierenden an.
Studierende bekommen durch zahlreiche Übungen vielfältige Gelegenheiten, um Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens zu üben. Mehrere Übungen im Laufe des Semesters fließen in die Bewertung ein.
Durch regelmäßiges Feedback auf diese Zwischenschritte, werden Studierende bei der Entwicklung einer ersten Forschungsfrage begleitet.
Wissenschaftliche Textgattungen (z.B. Abstract) werden anhand von Beispieltexten aus der Europäischen Ethnologie erarbeitet, dadurch werden die Studierenden dabei unterstützt, einen Überblick über zentrale und aktuelle Forschungsbereiche des Faches zu gewinnen.
Das Seminar fördert die kritische Auseinandersetzung mit aktuell diskutierten Technologien (Chat GPT, Übersetzungs-Software etc.) und vermittelt die Position des Instituts für Europäische Ethnologie zu den Grenzen ihrer Nutzbarkeit.