100069 PS Proseminar ÄdL: Von Zwergen, Riesen und Helden: 'Eckenlied' und 'Laurin' (2025W)

Dietrich von Bern ist ein vielseitiger Sagenheld, der sich im 13. Jahrhundert in ganz verschiedenen Texten literarisch realisiert. Im Zentrum des Proseminars stehen zwei Texte aus der sogenannten ‚aventiurehaften‘ Dietrichepik – eine Erzähltradition, die sich implizit oder explizit um einen eher jungen und manchmal auch unerfahrenen Dietrich dreht, und in denen es nicht um die Verarbeitung historischen Wissens, sondern eher um ein Erzählen aus einer eigenen Storyworld geht. In beiden Texten wird aber auch die Herkunft eines Namens erklärt: Hinter dem ‚Laurin‘ steht die Erklärung für einen häufigen alpinen Ortsnamen, den Rosengarten, das ‚Eckenlied‘ erklärt auf fantasievolle Weise den Namen von Dietrichs Schwert, Eckesachs. Laurin ist ein etwas zwielichtiger Zwergenkönig, Besitzer des Rosengartens, Frauen-Entführer und, je nach Text – es gibt verschiedene Versionen – Dietrich feindlich oder doch eher freundlich gesonnen. Ecke ist ein Riese mit einem Ego-Problem: Er hält sich für besser als Dietrich und fragt sich, warum dieser so berühmt ist. Sein Ziel ist der Kampf gegen Dietrich – der für ihn tödlich endet. Damit ist der Text nicht beendet, denn Dietrich muss mit weiteren Mitgliedern von Eckes Familie kämpfen. Die älteste erhaltene Textversion bleibt ein Fragment, später sind unterschiedliche Schlussvarianten überliefert.
Die Texte sind formal unterschiedlich – im ‚Laurin‘ Reimpaarvers, die ‚Normalform‘ höfischer Literatur, im ‚Eckenlied‘ eine recht komplizierte Strophenform, Strophik ist für Heldenepik der Normalfall. Die Texte haben an beiden literarischen Traditionen – höfischer Roman und Heldenepik – teil, sie greifen tief in den Topf der Erzähl- und Motivtraditionen. Im Seminar werden die Texte gemeinsam gelesen und analysiert, dabei wird auf unterschiedliche Methoden zurückgegriffen, so dass nicht nur ein Einblick in eine wichtige Erzähltradition, die Jahrhunderte überdauert hat, sondern auch der Umgang mit verschiedenen Methoden der Literaturwissenschaft vermittelt wird. Im Zentrum stehen dabei material philology, Oralität und Überlieferung(sgeschichte), Intertextualität, Möglichkeiten und Grenzen von Gattungstheorie.
Neben der gemeinsamen Diskussion der Primärtexte wird es im Seminar thesengeleitete Themensitzungen zu methodischen Problemen geben.