Universität Wien

100128 PS Einführung in die Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts (2014S)

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 10 - Deutsche Philologie
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

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Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 30 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Dienstag 11.03. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Dienstag 18.03. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Dienstag 25.03. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Dienstag 01.04. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Mittwoch 09.04. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 4 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Dienstag 29.04. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Dienstag 06.05. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Dienstag 13.05. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Dienstag 20.05. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Dienstag 27.05. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Dienstag 03.06. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Dienstag 17.06. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 5 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)
  • Mittwoch 25.06. 18:30 - 20:00 (ehem.Übungsraum 4 Germanistik Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 5)

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Folgende Themen sollen in der LV behandelt werden:

1. Über das Verhältnis von Germanistik, Deutschdidaktik und Deutschunterricht
2. Bildung, Lehrpläne und Kompetenzen: Ziele des Unterrichts
3. Schriftspracheerwerb
4. Texte schreiben
5. Mündliche Kommunikation
6. Grammatikunterricht und Rechtschreiben
7. Leistungsbeurteilung
8. Deutsch als Zweitsprache
9. Neue Medien im Deutschunterricht
10. Lesesozialisation
11. Fiktionale Texte und ihre Didaktik, Teil 1
12. Fiktionale Texte und ihre Didaktik, Teil 2
13. Gebrauchstexte
14. Sprach- und Lesebuch
15. Unterrichtsplanung

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Für die Beurteilung der Lehrveranstaltung sind folgende Faktoren ausschlaggebend:
1. Mitarbeit
2. Hausübungen
3. Proseminararbeit
Die Proseminararbeit soll etwa 10 bis 12 Seiten lang sein. Darin soll praktisch umgesetzt werden, was im Laufe der Einführungsübungen vermittelt wurde: Form des wissenschaftlichen Arbeitens, Bibliographieren, verschiedene Formen des Zitierens, Kenntnis der Fachterminologie.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Die Teilnehmer/innen
lernen die Deutschdidaktik als Vermittlerin zwischen Germanistik und schulischem Deutsch-Unterricht kennen,
erwerben sich eine inhaltliche Orientierung für ihre späteren didaktischen Studien,
gewinnen einen Überblick über die grundlegenden Lernbereiche des Unterrichtsfaches Deutsch,
erhalten unterrichtspraktische Anregungen für die Umsetzung der theoretisch behandelten Inhalte,
entwickeln mit Hilfe von Vorgaben Stundenplanungen,
lernen grundlegende Publikationen zu fachdidaktischen Fragestellungen kennen.

Prüfungsstoff

Wechsel verschiedener Sozialformen

Literatur

Literaturempfehlungen
Abraham, Ulf/ Beisbart, Ortwin/ Koß, Gerhard/ Marenbach, Dieter: Praxis des Deutschunterrichts. Arbeitsfelder-Tätigkeiten-Methoden. Donauwörth 2009.
Beisbart, Ortwin/ Marenbach, Dieter: Bausteine der Deutschdidaktik. Ein Studienbuch. Donauwörth 2010.
Frederking, Volker/ Huneke, Hans-Werner/ Krommer, Axel/ Meier, Christel (Hg.): Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 1: Sprach- und Mediendidaktik. Baltmannsweiler 2010.
Frederking, Volker/ Huneke, Hans-Werner/ Krommer, Axel/ Meier, Christel (Hg.) : Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 2: Literatur- und Mediendidaktik. Baltmannsweiler 2010.
Kämper-van den Boogaart, Michael (Hg.): Deutschdidaktik. Leitfaden für die Sekundarstufe I und II. Berlin 2008.
Köhnen, Ralph (Hg.): Einführung in die Deutschdidaktik. Stuttgart 2011.
Lange, Günter/ Weinhold, Swantje (Hg.): Grundlagen der Deutschdidaktik. Sprachdidaktik-Mediendidaktik-Literaturdidaktik. Baltmannsweiler 2007.
Ulrich, Winfried: Didaktik der deutschen Sprache: Ein Arbeits- und Studienbuch in drei Bänden. Texte-Materialien-Reflexionen. Band 1: Fachdidaktik- Schriftspracherwerb-Mündlicher Sprachgebrauch. Stuttgart et al. 2001.
Ulrich, Winfried: Didaktik der deutschen Sprache: Ein Arbeits- und Studienbuch in drei Bänden. Texte-Materialien-Reflexionen. Band 2: Schriftlicher Sprachgebrauch-Rechtschreiben und Zeichensetzung. Stuttgart et al. 2001.
Ulrich, Winfried (2001): Didaktik der deutschen Sprache: Ein Arbeits- und Studienbuch in drei Bänden. Texte-Materialien-Reflexionen. Band 3: Grammatikunterricht - Wortschatzarbeit - Unterrichtsmittel. Stuttgart et al. 2001.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

(I 1830)

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:32