100128 SE Masterseminar Neuere deutsche Literatur (2025S)

Thema und Fragestellungen

Literatur dient immer schon als Ausdrucksmittel für Fluchterfahrungen in all ihren Formen. Gerade auch die großen Fluchtbewegungen der letzten Jahre erzeugten vielfältige Fluchtnarrative. Thematisch spannt sich ein weiter Rahmen auf, nicht zuletzt im Hinblick auf die Herkunftsländer, die diversen Ursachen und Hintergründe, die Abläufe und Konsequenzen der Flucht sowie auf das Ankommen und Weiterleben. Das Seminar widmet sich unterschiedlichen Fluchtnarrativen in der deutschsprachigen Literatur des 20. und 21. Jahrhunderts, die deutlich und aufgrund globalisierter Kommunikationsformen auch immer sichtbarer von diesen geprägt wird, sei es aufgrund von Massenvertreibung, von Kriegssituationen, von Hunger oder davon, psychischen oder materiellen Notsituationen zu entkommen. Der Brisanz des Themas trägt ein deutsches Graduiertenkolleg Rechnung (https://flucht-forschung-transfer.de/projekt/55563/), dessen Fragestellungen wir in unserem Seminar in Teilen aufgreifen und nachvollziehen werden. Auch werden wir, entlang bestimmter theoretischer Grundlagen und einer Anleitung zum Close Reading, Fragen stellen nach der spezifischen Verfasstheit der Fluchtnarrative – was ist ein Fluchtnarrativ?, wer schreibt/spricht für wen? wer leiht wem eine Stimme, der/die noch keine hat (Protokollliteratur)? Welche ästhetischen Strategien werden im Hinblick auf die Darstellung von Entortungs- und Grenzerfahrungen lesbar, welche Fluchtlinien charakterisieren die jeweiligen Texte? Wie werden Grenzerfahrungen verhandelt? Wie bedeutsam wird die Erzählung der Herkunftsgeschichte? Welche Affekte werden im Spannungsfeld von ‚Heimat – Flucht – Fremde‘ bedeutsam? Welche Rolle spielen Geschlechterverhältnisse im Rahmen von Flucht und Migration? Welche Referenzen existieren zur ‚klassischen‘ Exilliteratur und inwiefern erweisen sich gegenwärtige Flucht-Narrative auch als Gegenrede zu vorherrschenden politischen Diskursen?

Ziele:

Lektüre paradigmatischer literarischer Texte entlang theoretischer Reflexionen zur Flucht – Analyse und Kritik. Tieferes Verständnis der Begrifflichkeiten, Fähigkeit zur Erprobung und Evaluierung der theoretischen Ansätze und ihrer Anwendungsfelder für die germanistische Forschung.

Methoden:
*Gruppen- und Partner_innenarbeit
*Input (von Lehrenden und Studierenden) mit Diskussion
*Lektüre und Diskussion theoretischer Texte, Übertragen der theoretischen Ansätze auf konkrete

Diese LVA bedient sich einer Mischung aus kommentierten Gruppenabeiten (durch Spezialis-tInnen-Gruppen werden die Grundlagen der theoretischen Konzepte präsentiert und durch eine angeleitete Lektüre der Primärtexte vertieft), zeitweiligem diskursivem Erarbeiten verschiedener Theoriebereiche (z.B. Arbeit in Kleingruppen) sowie angeleiteter Lektürearbeit zu Hause.
Diese LVA zielt auf eine gemeinsame Wissenskonstruktion im Laufe des Semesters ab. Der Erfolg hängt nicht zuletzt davon ab, wie sehr sich die Studierenden mit ihrer jeweils eigenen Kompetenz, die sie im Zuge der Recherche und Vorbereitung der Gruppenreferate erworbenen haben, einbringen.