Universität Wien

110042 SE SE Fachdidaktik (MA Lehramt) - Spanisch (2025W)

Diferenciación y diseño de materiales didácticos para una enseñanza inclusiva del español como lengua extranjera

6.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
VOR-ORT

Voraussetzungen lt. Studienplan:
Lehramt (Master): keine
Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch, Spanisch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Dienstag 07.10. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 14.10. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 21.10. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 28.10. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 04.11. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 11.11. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 18.11. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 25.11. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 02.12. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 09.12. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 16.12. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 13.01. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 20.01. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8
  • Dienstag 27.01. 17:15 - 18:45 Seminarraum ROM 10 (3B-O1-22A) UniCampus Hof 8

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Diese Lehrveranstaltung verfolgt das Ziel, zukünftige Lehrkräfte für Spanisch als Fremdsprache in die Prinzipien und Praktiken einer differenzierenden und inklusiven Unterrichtsgestaltung einzuführen. Die Studierenden sollen lernen, Lehrmaterialien zielgruppenorientiert zu konzipieren und an unterschiedliche Lernvoraussetzungen, Bedürfnisse und Interessen von Lernenden anzupassen.
Inhalte der Lehrveranstaltung:
- Theoretische Grundlagen zur Differenzierung und Individualisierung im Fremdsprachenunterricht
- Analyse existierender didaktischer Materialien im Hinblick auf Inklusion, Mehrsprachigkeit und Differenzierung
- Entwicklung eigener differenzierter Materialien und Unterrichtssequenzen
- Reflexion über lernförderliche Methoden und Aufgabenstellungen für heterogene Lerngruppen
Methode:
Die Lehrveranstaltung ist praxisorientiert und umfasst Inputs, Diskussionen, Analyse von Fallbeispielen, Microteaching, Peer-Feedback und Projektarbeit. Der Unterricht findet vollständig auf Spanisch statt.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

1. Projektarbeit: Entwicklung eines differenzierten Unterrichtsmoduls (schriftliche Ausarbeitung und kommentierte Materialsammlung)
2. Präsentation: Vorstellung und Reflexion des Projekts im Plenum
3. Schriftliche Reflexion: Analyse der didaktischen Entscheidungen unter Bezugnahme auf einschlägige Fachliteratur
Die Projektarbeit fließt zu 60% in die Bewertung ein, die Präsentation und die schriftliche Reflexion zu je 20%.
Erlaubte Hilfsmittel:
Alle wissenschaftlichen Materialien, Lehrwerke und digitale Tools sind erlaubt. Der Einsatz digitaler Medien in der Präsentation ist ausdrücklich erwünscht (z. B. PowerPoint, Canva, Padlet, interaktive Tools).
Die Verwendung von KI-basierten Tools ist im Hilfsmittelverzeichnis auszuweisen (Informationen dazu folgen in der LV), vgl. dazu:
- https://phaidra.univie.ac.at/detail/o:1879857
- https://studieren.univie.ac.at/lernen-pruefen/ki-in-studium-und-lehre/
Bei der Nutzung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) zur Unterstützung der Texterstellung muss gewährleistet sein, dass die schriftlichen Arbeiten authentisch und eigenständig bleiben. Der KI-Einsatz ist transparent zu dokumentieren und korrekt zu zitieren, um die akademische Integrität zu wahren. Die Studierenden übernehmen die Verantwortung für den Inhalt ihrer Arbeit.
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann nach Abgabe ein notenrelevantes Fachgespräch angesetzt werden.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Die formalen und inhaltlichen Anforderungen sind überwiegend erfüllt, wenn:
- Alle Teilleistungen (Projektarbeit, Präsentation, Reflexion) vollständig und termingerecht erbracht werden
- Eine Mindestpunktzahl von 60 erreicht wird
Beurteilungsskala:
- 1 (sehr gut): 90–100 Punkte
- 2 (gut): 80–89 Punkte
- 3 (befriedigend): 70–79 Punkte
- 4 (genügend): 60–69 Punkte
- 5 (nicht genügend): 0–59 Punkte

Prüfungsstoff

- Grundlagen der Differenzierung und Individualisierung im Fremdsprachenunterricht
- Qualitätsmerkmale differenzierender Aufgabenformate
- Didaktische Prinzipien inklusiven Unterrichts
- Reflexion über Unterrichtssituationen und Gestaltung eigener Lehr-/Lernmaterialien
- Relevante Fachliteratur und in der LV erarbeitete Inhalte

Literatur


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Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Lehramt Master: UF MA S 01

Letzte Änderung: Di 28.10.2025 21:06