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110128 UE Português 1 (2026S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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VOR-ORT
Voraussetzungen laut Studienplan:
BA (1. romanische Sprache): Einstufungstest A1 oder Absolvierung des Basiskurses
BA (2. romanische Sprache): Absolvierung der StEOP der Erstsprache, Einstufungstest A1 oder Absolvierung des Basiskurses
MA: s. Studienplan
BA (1. romanische Sprache): Einstufungstest A1 oder Absolvierung des Basiskurses
BA (2. romanische Sprache): Absolvierung der StEOP der Erstsprache, Einstufungstest A1 oder Absolvierung des Basiskurses
MA: s. Studienplan
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 09.03.2026 09:00 bis Mi 11.03.2026 10:00
- Abmeldung bis Di 31.03.2026 23:59
Details
max. 40 Teilnehmer*innen
Sprache: Portugiesisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 16.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 18.03. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 23.03. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 25.03. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 13.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 15.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 20.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 22.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 27.04. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 29.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 04.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 06.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 11.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 13.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 18.05. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 20.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Mittwoch 27.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 01.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 03.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 08.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 10.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 15.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 17.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 22.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 24.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum 12 Romanistik UniCampus Hof 8 3B-O1-35
- Montag 29.06. 09:15 - 10:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
A avaliação destina-se a avaliar a capacidade dos alunos de utilizar o português europeu ao nível A2 do QECR em contextos familiares. Consiste em:1. Avaliação contínua (50% da nota final):
- Participação nas atividades da aula, trabalhos em pares e em grupo e exercícios orientados.
- Pequenas tarefas orais e escritas realizadas durante o semestre.
- Envolvimento ativo e esforço na utilização do português em situações de sala de aula.2. Exame final (50% da nota final)
- Componente oral: pequena conversa orientada, dramatização ou apresentação (5-10 minutos) para avaliar a competência oral e a interação.
- Componente escrita: pequenos textos, e-mails ou exercícios que demonstrem competências de vocabulário, gramática e compreensão.
- Compreensão oral: compreensão de textos falados breves e ligeiramente complexos.
- Compreensão escrita: compreensão de textos curtos autênticos ou semi-autênticos.Critérios de avaliação
- Capacidade de comunicar eficazmente em situações familiares e quotidianas.
- Precisão e adequação da gramática e do vocabulário no nível A2.
- Compreensibilidade e coerência na produção oral e escrita.
- Capacidade de compreender textos falados e escritos simples sobre temas familiares.Ponderação dos componentes / Classificação
Avaliação contínua: 50%
Exame final: 50%
Desempenho mínimo necessário para aprovação: 50% do total de pontos.A classificação segue o sistema universitário local (1,0–5,0):
1,0–1,5 – Sehr gut (Muito bom)
1,6–2,5 – Gut (Bom)
2,6–3,5 – Befriedigend (Satisfatório)
3,6–4,0 – Ausreichend (Aprovado)
4,0 – Nicht ausreichend (Reprovado)
- Participação nas atividades da aula, trabalhos em pares e em grupo e exercícios orientados.
- Pequenas tarefas orais e escritas realizadas durante o semestre.
- Envolvimento ativo e esforço na utilização do português em situações de sala de aula.2. Exame final (50% da nota final)
- Componente oral: pequena conversa orientada, dramatização ou apresentação (5-10 minutos) para avaliar a competência oral e a interação.
- Componente escrita: pequenos textos, e-mails ou exercícios que demonstrem competências de vocabulário, gramática e compreensão.
- Compreensão oral: compreensão de textos falados breves e ligeiramente complexos.
- Compreensão escrita: compreensão de textos curtos autênticos ou semi-autênticos.Critérios de avaliação
- Capacidade de comunicar eficazmente em situações familiares e quotidianas.
- Precisão e adequação da gramática e do vocabulário no nível A2.
- Compreensibilidade e coerência na produção oral e escrita.
- Capacidade de compreender textos falados e escritos simples sobre temas familiares.Ponderação dos componentes / Classificação
Avaliação contínua: 50%
Exame final: 50%
Desempenho mínimo necessário para aprovação: 50% do total de pontos.A classificação segue o sistema universitário local (1,0–5,0):
1,0–1,5 – Sehr gut (Muito bom)
1,6–2,5 – Gut (Bom)
2,6–3,5 – Befriedigend (Satisfatório)
3,6–4,0 – Ausreichend (Aprovado)
4,0 – Nicht ausreichend (Reprovado)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Para obter uma avaliação positiva (Aprovado / Ausreichend, 4,0), os alunos devem cumprir os seguintes requisitos mínimos:Assiduidade e participação:
- Participar em pelo menos 70% do total de horas letivas.
- Participar ativamente nas atividades da aula, incluindo exercícios em pares e em grupo.Desempenho parcial / avaliação contínua
- Concluir todas as tarefas orais e escritas curtas atribuídas durante o semestre.
- Demonstrar esforço consistente no uso do português europeu para comunicação em situações de sala de aula.Exame final
- Obter pelo menos 50% do total de pontos nas componentes oral, escrita, audição e leitura combinadas.
- Demonstrar competência de nível A2 de acordo com os descritores do QECR:
- Ser capaz de comunicar em tarefas simples e rotineiras que exigem uma troca direta de informações.
- Ser capaz de escrever textos curtos e simples sobre temas familiares.
- Ser capaz de compreender os pontos principais de textos curtos e claros, falados e escritos, sobre assuntos familiares.Avaliação de desempenhos parciais/tarefas individuais:
As tarefas orais são avaliadas quanto à eficácia comunicativa, precisão gramatical, vocabulário e compreensibilidade.
As tarefas escritas são avaliadas quanto à clareza, correção e uso adequado do vocabulário e das estruturas gramaticais.
As tarefas de compreensão oral e escrita são avaliadas com base na capacidade de extrair informações-chave e compreender as ideias principais.
São atribuídos créditos parciais quando a comunicação é bem-sucedida, mesmo que ocorram erros ocasionais.Classificação/Pontuação
A nota final é calculada a partir da avaliação contínua (50%) e do exame final (50%):
1,0–1,5 – Sehr gut (Muito bom)
1,6–2,5 – Gut (Bom)
2,6–3,5 – Befriedigend (Satisfatório)
3,6–4,0 – Ausreichend (Aprovado)
4,0 – Nicht ausreichend (Reprovado)Observação: o desempenho mínimo para ser aprovado no curso é 50% do total de pontos. O não cumprimento dos requisitos de frequência, participação ou exame mínimo resulta em reprovação, mesmo que as tarefas individuais tenham sido concluídas.
- Participar em pelo menos 70% do total de horas letivas.
- Participar ativamente nas atividades da aula, incluindo exercícios em pares e em grupo.Desempenho parcial / avaliação contínua
- Concluir todas as tarefas orais e escritas curtas atribuídas durante o semestre.
- Demonstrar esforço consistente no uso do português europeu para comunicação em situações de sala de aula.Exame final
- Obter pelo menos 50% do total de pontos nas componentes oral, escrita, audição e leitura combinadas.
- Demonstrar competência de nível A2 de acordo com os descritores do QECR:
- Ser capaz de comunicar em tarefas simples e rotineiras que exigem uma troca direta de informações.
- Ser capaz de escrever textos curtos e simples sobre temas familiares.
- Ser capaz de compreender os pontos principais de textos curtos e claros, falados e escritos, sobre assuntos familiares.Avaliação de desempenhos parciais/tarefas individuais:
As tarefas orais são avaliadas quanto à eficácia comunicativa, precisão gramatical, vocabulário e compreensibilidade.
As tarefas escritas são avaliadas quanto à clareza, correção e uso adequado do vocabulário e das estruturas gramaticais.
As tarefas de compreensão oral e escrita são avaliadas com base na capacidade de extrair informações-chave e compreender as ideias principais.
São atribuídos créditos parciais quando a comunicação é bem-sucedida, mesmo que ocorram erros ocasionais.Classificação/Pontuação
A nota final é calculada a partir da avaliação contínua (50%) e do exame final (50%):
1,0–1,5 – Sehr gut (Muito bom)
1,6–2,5 – Gut (Bom)
2,6–3,5 – Befriedigend (Satisfatório)
3,6–4,0 – Ausreichend (Aprovado)
4,0 – Nicht ausreichend (Reprovado)Observação: o desempenho mínimo para ser aprovado no curso é 50% do total de pontos. O não cumprimento dos requisitos de frequência, participação ou exame mínimo resulta em reprovação, mesmo que as tarefas individuais tenham sido concluídas.
Prüfungsstoff
Os estudantes devem demonstrar a capacidade de utilizar o português europeu ao nível A2 do QECR.O exame (e as avaliações parciais) abrangem as seguintes áreas:Funções comunicativas / Interação oral
Participar em conversas simples sobre temas familiares (informações pessoais, rotinas diárias, passatempos, trabalho, viagens).
Pedir e fornecer informações, orientações e explicações em situações quotidianas.
Expressar preferências, gostos, aversões e opiniões básicas.
Realizar pequenas dramatizações e diálogos guiados.Gramática e vocabulário
Consolidação das estruturas do nível A1 e introdução da gramática do nível A2 (por exemplo, pretérito perfeito, verbos reflexivos, comparativos, conectores básicos).
Vocabulário ampliado relacionado com a vida quotidiana, trabalho, viagens, interação social e atividades de lazer.Compreensão oral
Compreender os pontos principais de textos falados curtos, lentos e claramente articulados sobre temas familiares.
Extrair informações específicas de diálogos, anúncios ou narrativas curtas.Compreensão de leitura
Compreender textos curtos, autênticos ou semi-autênticos (avisos, e-mails, artigos simples, brochuras).
Identificar ideias principais e detalhes relevantes.Produção escrita
Escrever textos curtos e coerentes (por exemplo, e-mails, mensagens, descrições, narrativas simples).
Usar gramática e vocabulário básicos apropriados para comunicação de nível A2.Competência comunicativa geral
Demonstrar capacidade de combinar habilidades de compreensão oral, leitura, expressão oral e escrita para lidar com situações rotineiras e familiares.
Mostrar clareza, coerência e inteligibilidade na comunicação oral e escrita.
Participar em conversas simples sobre temas familiares (informações pessoais, rotinas diárias, passatempos, trabalho, viagens).
Pedir e fornecer informações, orientações e explicações em situações quotidianas.
Expressar preferências, gostos, aversões e opiniões básicas.
Realizar pequenas dramatizações e diálogos guiados.Gramática e vocabulário
Consolidação das estruturas do nível A1 e introdução da gramática do nível A2 (por exemplo, pretérito perfeito, verbos reflexivos, comparativos, conectores básicos).
Vocabulário ampliado relacionado com a vida quotidiana, trabalho, viagens, interação social e atividades de lazer.Compreensão oral
Compreender os pontos principais de textos falados curtos, lentos e claramente articulados sobre temas familiares.
Extrair informações específicas de diálogos, anúncios ou narrativas curtas.Compreensão de leitura
Compreender textos curtos, autênticos ou semi-autênticos (avisos, e-mails, artigos simples, brochuras).
Identificar ideias principais e detalhes relevantes.Produção escrita
Escrever textos curtos e coerentes (por exemplo, e-mails, mensagens, descrições, narrativas simples).
Usar gramática e vocabulário básicos apropriados para comunicação de nível A2.Competência comunicativa geral
Demonstrar capacidade de combinar habilidades de compreensão oral, leitura, expressão oral e escrita para lidar com situações rotineiras e familiares.
Mostrar clareza, coerência e inteligibilidade na comunicação oral e escrita.
Literatur
Coimbra, Isabel; Coimbra, Olga Mata. Gramática Ativa 1. 3.ª ed. Lisboa: LIDEL, 2011.
Rosa, Leonel Melo. Vamos Lá Começar! Lisboa: LIDEL, 2010.
Tavares, Ana, Ana Lúcia Santos, e Carla Oliveira. Gramática Aplicada 1. Lisboa: LIDEL, 2012.Kuzka, Robert; Pascoal, José. Passaporte para Português 1. Edição atualizada. Lisboa: LIDEL, 2018.
Oliveira, Carla; Coelho, Luísa. Português em Foco 1. Lisboa: LIDEL, 2015.
Rosa, Leonel Melo. Vamos Lá Começar! Lisboa: LIDEL, 2010.
Tavares, Ana, Ana Lúcia Santos, e Carla Oliveira. Gramática Aplicada 1. Lisboa: LIDEL, 2012.Kuzka, Robert; Pascoal, José. Passaporte para Português 1. Edição atualizada. Lisboa: LIDEL, 2018.
Oliveira, Carla; Coelho, Luísa. Português em Foco 1. Lisboa: LIDEL, 2015.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
BA: BAR 04/09 P; MA: MAR 10 P; LA: Wahlfach
Letzte Änderung: Mi 25.02.2026 11:46
- comunicar eficazmente em situações quotidianas do dia-a-dia e em situações profissionais simples;
- compreender e produzir textos orais e escritos curtos com precisão e coerência crescentes;
- aplicar estruturas gramaticais básicas e um vocabulário crescente de forma independente;
- demonstrar consciência dos aspetos culturais relevantes para Portugal.
A competência esperada corresponde ao nível A2 do QECR.O curso centra-se nos seguintes tópicos:
Consolidação das estruturas gramaticais A1 e introdução das estruturas do nível A2.
Expansão do vocabulário relacionado com a vida quotidiana, o trabalho, o lazer, as viagens e a interação social.
Compreensão oral de textos falados ligeiramente mais longos e complexos.
Compreensão escrita de textos curtos autênticos e semi-autênticos.
Produção escrita de textos curtos e coerentes (e-mails, descrições, narrativas).
Interação oral e participação em diálogos guiados e dramatizações.
Tópicos culturais relacionados com a sociedade portuguesa contemporânea.O curso adota uma abordagem comunicativa e centrada no aluno. Os métodos de ensino incluem:
- atividades interativas em sala de aula (encenações, diálogos guiados, trabalho em pares e em grupo);
- exercícios de compreensão oral e leitura com materiais autênticos ou semi-autênticos;
- tarefas escritas curtas para prática de vocabulário, gramática e organização de textos;
- avaliação formativa contínua e feedback para apoiar o desenvolvimento da língua;
- ênfase na participação ativa e na comunicação prática em português europeu.