Universität Wien
Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

110190 AR AR 4 Methodik 2 - Französisch (2025W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 11 - Romanistik
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Voraussetzungen lt. Studienplan:
Lehramt: Absolvierung der StEOP, der AR1, 2 und 3 sowie der Schulpraxis
Moodle
Mi 21.01. 13:15-14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 40 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch, Französisch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Mittwoch 08.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 15.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 22.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 29.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 05.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 12.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 19.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 26.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 03.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 10.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 17.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 07.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 14.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8
  • Mittwoch 28.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 8 (3B-O1-17) UniCampus Hof 8

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Ziele:
- Gesetzliche Vorgaben im Kontext sRDP verstehen
- Aufbau von (teil-)standardisierten Schularbeiten in AHS und BHS verstehen
- Testformate und kompetenzorientierte Aufgaben beurteilen können
- AHS-relevante Textsorten kennenlernen und kompetenzorientierte Aufgabenstellungen erstellen können
- Korrektur von Schreibperformanzen: Bewertungsbögen (Niveau A2 und B1) anwenden können

Inhalte:
- Überblick über Ablauf und Prüfungsformate der standardisierten schriftlichen RDP;
- Analyse und Erstellung von Testformaten für die Bereiche Hör- und Leseverstehen, Sprachverwendung im Kontext;
Erstellung von kompetenzorientierten Schreibaufträgen (A2 und B1-Niveau);
- Vermittlung AHS-relevanter Textsorten;
- Assessment von Schreibperformanzen: Praktische Arbeit mit Beurteilungsbögen A2/B1, kriterienorientiertes Beurteilen;
- (teil-)standardisierte Schularbeiten: gesetzliche Grundlagen, Aufbau und Testmethoden, Beurteilung;

Methoden:
Vortrag, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Präsentationen, Diskussionen, Ausprobieren von kompetenzorientierten Aufgabenstellungen auf B1-Niveau

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Voraussetzungen für einen positiven Abschluss der AR4:
- 80%ige Anwesenheit in der pi-LV
- aktive Teilnahme (vorbereitende Lektüre, Aufgaben): 10%
- Präsentation: 30%
- Abschlussarbeit (Planung, Kontextualisierung und Erstellung einer (teil-)standardisierten Schularbeit gemäß den gesetzlichen Grundlagen für eine 7. oder 8. Klasse AHS inkl. Bewertungsraster): 60%

Für die Teilleistung „Abschlussarbeit“ wird Ihnen eine Verbesserungsmöglichkeit eingeräumt. Dazu müssen Sie diese Teilleistung bis zum 09.01.2026 über Moodle einreichen. Wenn diese Teilleistung und damit die gesamte Lehrveranstaltung negativ beurteilt wird, erhalten Sie spätestens bis 19.01.2026 ein Feedback mit Kriterien für eine erfolgreiche Verbesserung. Sie müssen die Verbesserung bis 09.02.2026 vornehmen. Wenn Sie auf die Verbesserungsmöglichkeit verzichten, reichen Sie die Teilleistung bis spätestens 09.02.2026 über Moodle ein.

Die Verwendung von KI-basierten Tools ist im Hilfsmittelverzeichnis auszuweisen (Informationen dazu folgen in der LV).
Bei der Verwendung von KI-Tools (z.B. ChatGPT) zur Unterstützung der Produktion von Texten haben die Studierenden sicherzustellen, dass die schriftlichen Arbeiten ihre eigenen bleiben, für die sie die Verantwortung tragen. Die Verwendung von KI-Tools muss dokumentiert und angemessen zitiert werden, um die akademische Integrität zu wahren.
Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung nach Abgabe der schriftlichen Arbeit ein notenrelevantes Gespräch (zu den verwendeten Quellen, der Methodik, etc.) nach individueller Terminvereinbarung festlegen.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Mindestanforderungen: Die formalen und inhaltlichen Anforderungen (aktive Mitarbeit, Präsentation und schriftliche Abschlussarbeit) sind überwiegend erfüllt. Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet, alle Teilleistungen müssen erbracht werden. Für eine positive Beurteilung sind mind. 60 % erforderlich.

Beurteilungsmaßstab:
Notenschlüssel:
1 (sehr gut) 100-90 %
2 (gut) 89-81 %
3 (befriedigend) 80-71 %
4 (genügend) 70-60 %
5 (nicht genügend) 59-0 %

Prüfungsstoff

Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). (2015). Sprachverwendung im Kontext (SIK) Grundlagen, Testformate und Praxisbeispiele für Französisch, Italienisch und Spanisch, A2-B1. (ÖSZ Praxisreihe Heft 25). Graz: ÖSZ. https://www.oesz.at/material/praxisheft25.pdf .
Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). (2024). Leitfaden zur Erstellung von Schularbeiten in der Sekundarstufe 2 – AHS, lebende Fremdsprachen. ÖSZ Praxis & Wissen 07. Graz: ÖSZ. https://www.oesz.at/fileadmin/user_upload/praxis_wissen07.pdf .
Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). (2025). Modellbewertungen zu Schreibperformanzen B1 Französisch (= ÖSZ Praxis & Wissen 10). https://www.oesz.at/material/praxisundwissen10.pdf .

Literatur

Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). (2015). Sprachverwendung im Kontext (SIK) Grundlagen, Testformate und Praxisbeispiele für Französisch, Italienisch und Spanisch, A2-B1. (ÖSZ Praxisreihe Heft 25). Graz: ÖSZ. https://www.oesz.at/material/praxisheft25.pdf .
Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). (2024). Leitfaden zur Erstellung von Schularbeiten in der Sekundarstufe 2 – AHS, lebende Fremdsprachen. ÖSZ Praxis & Wissen 07. Graz: ÖSZ. https://www.oesz.at/fileadmin/user_upload/praxis_wissen07.pdf .
Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). (2025). Modellbewertungen zu Schreibperformanzen B1 Französisch (= ÖSZ Praxis & Wissen 10). https://www.oesz.at/material/praxisundwissen10.pdf .

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Lehramt Bachelor: UF F 08
Bachelor: Alternative Erweiterung

Letzte Änderung: Do 25.09.2025 18:26