Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.
110205 KO Konversatorium (2026S)
Konversation zu den Sprachübungen Spanisch 3 - 4
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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VOR-ORT
Voraussetzungen lt. Studienplan:
Absolvierung der StEOP
Absolvierung der StEOP
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 09.02.2026 09:00 bis Fr 20.02.2026 10:00
- Abmeldung bis Di 31.03.2026 23:59
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Spanisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Dienstag 10.03. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 17.03. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 24.03. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 14.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 21.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 28.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 05.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 12.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 19.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 26.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 02.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 09.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 16.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 23.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
- Dienstag 30.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 9 (3B-O1-21) UniCampus Hof 8
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die Bewertung setzt sich aus mehreren abwechslungsreichen und dynamischen Aktivitäten zusammen, die den Studierenden zahlreiche Möglichkeiten bieten, aktiv zu sprechen und sich kommunikativ einzubringen.- Gruppenpräsentation in einer Präsenzsitzung (25 Punkte): Die Studierenden arbeiten gemeinsam an einem Thema und präsentieren es im Kurs
- Einzelpräsentation (25 Punkte): Die Studierenden erstellen eine individuelle Präsentation während des Semesters.
- Kurze themenbezogene Präsentationen während der Sitzungen (insgesamt 30 Punkte): Drei kurze Beiträge (à 10 Punkte), die sich auf die Wochenthemen beziehen. Sie können auf Zeitungsartikeln, literarischen Auszügen, Podcasts oder Videoanalysen basieren und garantieren regelmäßige, aktive Sprachpraxis im Unterricht.
- Aktive Teilnahme im Unterricht (20 Punkte): Die Mitarbeit ist zentral. Bewertet werden der mündliche Beitrag zu Diskussionen, Debatten und Gruppenaktivitäten sowie die Bereitschaft, kontinuierlich aktiv und dynamisch am Unterrichtsgeschehen teilzunehmen.
- Einzelpräsentation (25 Punkte): Die Studierenden erstellen eine individuelle Präsentation während des Semesters.
- Kurze themenbezogene Präsentationen während der Sitzungen (insgesamt 30 Punkte): Drei kurze Beiträge (à 10 Punkte), die sich auf die Wochenthemen beziehen. Sie können auf Zeitungsartikeln, literarischen Auszügen, Podcasts oder Videoanalysen basieren und garantieren regelmäßige, aktive Sprachpraxis im Unterricht.
- Aktive Teilnahme im Unterricht (20 Punkte): Die Mitarbeit ist zentral. Bewertet werden der mündliche Beitrag zu Diskussionen, Debatten und Gruppenaktivitäten sowie die Bereitschaft, kontinuierlich aktiv und dynamisch am Unterrichtsgeschehen teilzunehmen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
- Die mündlichen Ausdrucksfähigkeiten werden auf Grundlage der in jeder Sitzung behandelten Themen bewertet. Besonderer Wert wird auf die aktive, korrekte und kontextgerechte Verwendung des neuen Wortschatzes sowie der im Unterricht erarbeiteten Inhalte gelegt.
- Die Bewertung orientiert sich an den GER-Deskriptoren für die Niveaustufen B2/B2+.
- Für jede erbrachte Leistung werden Punkte vergeben. Um den Kurs positiv abzuschließen, müssen insgesamt mindestens 60 Punkte erreicht werden.Noten
100-90,5: Sehr gut
90-80,5: Gut
80-70,5: Befriedigend
70-60,5: Genügend
Um die Lernziele des Kurses zu erreichen, ist die aktive Teilnahme der Studierenden erforderlich: individuelle Beiträge sowie Gruppenarbeiten während der Einheit. Aus diesem Grund ist die Teilnahme am Kurs obligatorisch. Es sind nicht mehr als zwei unentschuldigte Fehleinheiten zulässig.
- Die Bewertung orientiert sich an den GER-Deskriptoren für die Niveaustufen B2/B2+.
- Für jede erbrachte Leistung werden Punkte vergeben. Um den Kurs positiv abzuschließen, müssen insgesamt mindestens 60 Punkte erreicht werden.Noten
100-90,5: Sehr gut
90-80,5: Gut
80-70,5: Befriedigend
70-60,5: Genügend
Um die Lernziele des Kurses zu erreichen, ist die aktive Teilnahme der Studierenden erforderlich: individuelle Beiträge sowie Gruppenarbeiten während der Einheit. Aus diesem Grund ist die Teilnahme am Kurs obligatorisch. Es sind nicht mehr als zwei unentschuldigte Fehleinheiten zulässig.
Prüfungsstoff
- Die mündlichen Ausdrucksfähigkeiten werden anhand der in jeder Sitzung behandelten Themen bewertet. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der aktiven, präzisen und angemessenen Verwendung des neuen Wortschatzes sowie der im Unterricht erarbeiteten Inhalte.
- Die Bewertung erfolgt durch verschiedene abwechslungsreiche Aktivitäten, die kontinuierliche mündliche Praxis ermöglichen:
o Gruppenpräsentation
o Einzelpräsentation
o Kurze themenbezogene Präsentationen während der Sitzungen, basierend auf Zeitungsartikeln, literarischen Auszügen, Podcasts oder Videoanalysen (Moodle- Materialien und Dossier)
o Aktive Mitarbeit in Form von Beiträgen zu Diskussionen, Debatten und Gruppenaktivitäten
o Eine Abschlussprüfung findet nicht statt.
- Die Bewertung erfolgt durch verschiedene abwechslungsreiche Aktivitäten, die kontinuierliche mündliche Praxis ermöglichen:
o Gruppenpräsentation
o Einzelpräsentation
o Kurze themenbezogene Präsentationen während der Sitzungen, basierend auf Zeitungsartikeln, literarischen Auszügen, Podcasts oder Videoanalysen (Moodle- Materialien und Dossier)
o Aktive Mitarbeit in Form von Beiträgen zu Diskussionen, Debatten und Gruppenaktivitäten
o Eine Abschlussprüfung findet nicht statt.
Literatur
Literatur
- Arbeitsmaterialien in Moodle und Dossier
- Organisation und Bereitstellung ergänzender Materialien entsprechend den Bedürfnissen der GruppeEmpfohlene Literatur- María José Martínez, Daniel Sánchez, María Pilar Soria. Las claves del nuevo DELE B2. Difusion
- Corpas, J., Garmendia, A., & Soriano, C. Aula internacional 3: Libro del alumno (nueva edición). Difusión.
- Corpas, J., Garmendia, A., Sánchez, N., & Soriano, C. Aula internacional 4: Libro del alumno (Nueva edición). Difusión.
- Arbeitsmaterialien in Moodle und Dossier
- Organisation und Bereitstellung ergänzender Materialien entsprechend den Bedürfnissen der GruppeEmpfohlene Literatur- María José Martínez, Daniel Sánchez, María Pilar Soria. Las claves del nuevo DELE B2. Difusion
- Corpas, J., Garmendia, A., & Soriano, C. Aula internacional 3: Libro del alumno (nueva edición). Difusión.
- Corpas, J., Garmendia, A., Sánchez, N., & Soriano, C. Aula internacional 4: Libro del alumno (Nueva edición). Difusión.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Bachelor: Alternative Erweiterung; Lehramt: Wahlfach
Letzte Änderung: Mi 25.02.2026 17:26
Die Studierenden festigen grammatische Strukturen und Konnektoren, erweitern ihren Wortschatz und erkunden grundlegende Aspekte der multikulturellen Identität der spanischsprachigen Welt.
Besonderes Augenmerk wird auf idiomatische Ausdrücke sowie auf kulturelle und aktuelle Themen gelegt.
Durch Debatten, Rollenspiele, Präsentationen und andere dynamische Aktivitäten perfektionieren die Studierenden ihre kommunikativen Fähigkeiten und reflektieren über eine Vielzahl von Themen.
Der Kurs richtet sich an Studierende von Spanisch 3 und Spanisch 4, steht jedoch auch Teilnehmenden anderer Niveaus offen, die ihre mündliche Ausdrucksfähigkeit verbessern möchten.