110235 SE Literaturwissenschaftliches Seminar (MA) - Französisch (2026S)
Personnages secondaires dans le réalisme
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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VOR-ORT
Voraussetzungen lt. Studienplan:
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
MA: s. Studienplan; Lehramt (Master): keine
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 09.02.2026 09:00 bis Fr 20.02.2026 10:00
- Abmeldung bis Di 31.03.2026 23:59
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Französisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 09.03. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 16.03. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 23.03. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 13.04. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 20.04. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 27.04. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 04.05. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- N Montag 11.05. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 18.05. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 01.06. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 08.06. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 15.06. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 22.06. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
- Montag 29.06. 15:15 - 16:45 Seminarraum ROM 7 (3B-O1-16A) UniCampus Hof 8
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
- Rédaction d'une analyse de texte/exercice de close reading à partir de questions directrices (20 points).
- Test de lecture portant sur les trois romans étudiés (10 points)
- Épreuve écrite finale comprenant des questions et une analyse de texte (30 points)
- Mémoire d'environ 15 pages (30 000 caractères) présentant la question de recherche, la méthode et le corpus de textes (40 points)L'utilisation d'outils d'IA doit dans tous les cas être indiquée et faire l'objet d'une réflexion dans une déclaration séparée sur le recours ou la non-utilisation de l'IA, à joindre aux devoirs écrits
- Test de lecture portant sur les trois romans étudiés (10 points)
- Épreuve écrite finale comprenant des questions et une analyse de texte (30 points)
- Mémoire d'environ 15 pages (30 000 caractères) présentant la question de recherche, la méthode et le corpus de textes (40 points)L'utilisation d'outils d'IA doit dans tous les cas être indiquée et faire l'objet d'une réflexion dans une déclaration séparée sur le recours ou la non-utilisation de l'IA, à joindre aux devoirs écrits
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Analyse de texte/close reading
18 à 20 points (1 - très bien) : analyse très précise et étroitement liée au texte, argumentation claire, maîtrise parfaite de la terminologie, intégration convaincante des questions clés, grande autonomie analytique14 à 17 points (2 – bien) : analyse cohérente, basée sur une bonne connaissance du texte ; les questions clés sont prises en considération de manière pertinente, mais il y a de légères faiblesses dans la précision terminologique ou la rigueur de l'argumentation.10 à 13 (3 – satisfaisant) : travail globalement correct ; analyse essentiellement descriptive ; rigueur argumentative et profondeur analytique limitées8 à 9 (4 – suffisant) : les exigences minimales sont satisfaites, mais il y a des simplifications évidentes et une faible pénétration analytique du texte0 à 7 (5 – insuffisant) : connaissance insuffisante du texte ; analyse manquante ou purement récapitulativeTest de lecture (10 points)
9-10 points (1 - très bien) : connaissance parfaite des trois romans, réponses précises, compréhension correcte des personnages, de leur rôle narratif et des liens entre les éléments.7-8 points (2 – bien) : bonne connaissance du texte, quelques imprécisions, contexte général présent5-6 points (3 – satisfaisant) : connaissance de base des romans, connaissances des détails incomplètes4 points (4 – suffisant) : connaissances rudimentaires ; seuls les éléments centraux de l'intrigue sont correctement identifiés0-3 points (5 – insuffisant) : connaissances insuffisantes ou erronées des lectures obligatoiresÉpreuve écrite finale/Abschlussklausur (30 points)
27-30 points (1 - très bien) : très bonne maîtrise du programme et des thèmes du séminaire ; arguments nuancés ; analyse précise des textes ; structure claire ; analyse pertinente des relations entre les personnages et des concepts théoriques23-26 points (2 – bien) : contenu solide ; raisonnement cohérent ; quelques faiblesses mineures au niveau de la profondeur ou de la structure18-22 points (3 – satisfaisant) : présentation correcte, mais principalement reproductive ; autonomie analytique limitée15-17 points (4 – suffisant) : exigences minimales remplies, simplifications considérables et/ou arguments peu clairs0-14 points (5 – insuffisant) : connaissances insuffisantes ; absence d'analyse ou problèmes de compréhension gravesMémoire (40 points)
36-40 points (1 - très bien) : question de recherche développée de façon claire et originale ; réflexion méthodologique convaincante ; analyse nuancée des personnages secondaires et de la configuration des caractères ; très bonne connaissance du texte ; logique et arguments convaincants ; utilisation réfléchie des outils d'intelligence artificielle le cas échéant ; très bon niveau de langue et de présentation30-35 points (2 – bien) : question de recherche marquée et convaincante ; analyse solide ; utilisation judicieuse des méthodes ; faiblesses mineures dans la construction de l'argumentation, la contextualisation ou le style.24-29 points (3 – satisfaisant) : question de recherche marquée ; analyse en partie descriptive ; faiblesses méthodologiques et argumentatives20-23 points (4 – suffisant) : exigences minimales atteintes ; question de recherche peu développée ; principalement descriptif ; profondeur analytique limitée ;0-19 points (5 – insuffisant) : analyse absente ou insuffisante ; connaissance insatisfaisante du texte ; défauts formels ou méthodologiques graves ; informations absentes ou non réfléchies sur le recours à l'IA
18 à 20 points (1 - très bien) : analyse très précise et étroitement liée au texte, argumentation claire, maîtrise parfaite de la terminologie, intégration convaincante des questions clés, grande autonomie analytique14 à 17 points (2 – bien) : analyse cohérente, basée sur une bonne connaissance du texte ; les questions clés sont prises en considération de manière pertinente, mais il y a de légères faiblesses dans la précision terminologique ou la rigueur de l'argumentation.10 à 13 (3 – satisfaisant) : travail globalement correct ; analyse essentiellement descriptive ; rigueur argumentative et profondeur analytique limitées8 à 9 (4 – suffisant) : les exigences minimales sont satisfaites, mais il y a des simplifications évidentes et une faible pénétration analytique du texte0 à 7 (5 – insuffisant) : connaissance insuffisante du texte ; analyse manquante ou purement récapitulativeTest de lecture (10 points)
9-10 points (1 - très bien) : connaissance parfaite des trois romans, réponses précises, compréhension correcte des personnages, de leur rôle narratif et des liens entre les éléments.7-8 points (2 – bien) : bonne connaissance du texte, quelques imprécisions, contexte général présent5-6 points (3 – satisfaisant) : connaissance de base des romans, connaissances des détails incomplètes4 points (4 – suffisant) : connaissances rudimentaires ; seuls les éléments centraux de l'intrigue sont correctement identifiés0-3 points (5 – insuffisant) : connaissances insuffisantes ou erronées des lectures obligatoiresÉpreuve écrite finale/Abschlussklausur (30 points)
27-30 points (1 - très bien) : très bonne maîtrise du programme et des thèmes du séminaire ; arguments nuancés ; analyse précise des textes ; structure claire ; analyse pertinente des relations entre les personnages et des concepts théoriques23-26 points (2 – bien) : contenu solide ; raisonnement cohérent ; quelques faiblesses mineures au niveau de la profondeur ou de la structure18-22 points (3 – satisfaisant) : présentation correcte, mais principalement reproductive ; autonomie analytique limitée15-17 points (4 – suffisant) : exigences minimales remplies, simplifications considérables et/ou arguments peu clairs0-14 points (5 – insuffisant) : connaissances insuffisantes ; absence d'analyse ou problèmes de compréhension gravesMémoire (40 points)
36-40 points (1 - très bien) : question de recherche développée de façon claire et originale ; réflexion méthodologique convaincante ; analyse nuancée des personnages secondaires et de la configuration des caractères ; très bonne connaissance du texte ; logique et arguments convaincants ; utilisation réfléchie des outils d'intelligence artificielle le cas échéant ; très bon niveau de langue et de présentation30-35 points (2 – bien) : question de recherche marquée et convaincante ; analyse solide ; utilisation judicieuse des méthodes ; faiblesses mineures dans la construction de l'argumentation, la contextualisation ou le style.24-29 points (3 – satisfaisant) : question de recherche marquée ; analyse en partie descriptive ; faiblesses méthodologiques et argumentatives20-23 points (4 – suffisant) : exigences minimales atteintes ; question de recherche peu développée ; principalement descriptif ; profondeur analytique limitée ;0-19 points (5 – insuffisant) : analyse absente ou insuffisante ; connaissance insatisfaisante du texte ; défauts formels ou méthodologiques graves ; informations absentes ou non réfléchies sur le recours à l'IA
Prüfungsstoff
thèmes, méthodes et contenus du séminaire; textes traités
Literatur
Lecture obligatoire:
Balzac, Le Père Goriot
Flaubert, Madame Bovary
Maupassant, Bel amiLittérature critique à consulter:
Alex Woloch, The One vs. the Many. Minor Characters and the Space of the Protagonist in the Novel, Princeton: Princeton: Univesity Press 2004.
Albrecht Koschorke, „Postliberalismus und Elitentausch“, in: Merkur 912 (Mai 2025)
Balzac, Le Père Goriot
Flaubert, Madame Bovary
Maupassant, Bel amiLittérature critique à consulter:
Alex Woloch, The One vs. the Many. Minor Characters and the Space of the Protagonist in the Novel, Princeton: Princeton: Univesity Press 2004.
Albrecht Koschorke, „Postliberalismus und Elitentausch“, in: Merkur 912 (Mai 2025)
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
MA: MAR 01/04/05/06/07/08/09 a/b, 03b;
LA: UF MA F/S 02;
LA: UF MA F/S 02;
Letzte Änderung: Mi 04.03.2026 14:06
- Honoré de Balzac, Le Père Goriot.
- Gustave Flaubert, Madame Bovary ;
- Guy de Maupassant, Bel-Ami.