110238 SE Landeswissenschaftliches Seminar (MA) - Französisch (2025W)

La jeunesse, ou plutôt les jeunesses francophones – la recherche insiste sur l’hétérogénéité et la diversité des réalités des individus de cette « tranche d’âge » ou « génération », termes que nous serons amené.es à interroger et qu’il convient de penser systématiquement dans leurs multiples imbrications avec les rapports de classe, de sexe, ethnoraciaux ou encore territoriaux – ont connu une attention renouvelée dans l’actualité mais aussi dans la recherche ces dix dernières années, comme en témoignent les titres des ouvrages sélectionnés dans la bibliographie indicative ci-dessous, qui servira par ailleurs de fondements analytiques pour le séminaire.
Dans ce dernier, plus qu’aux dimensions et processus psychologiques, nous nous intéresserons donc aux paramètres sociaux des jeunes Français.es et Francophones : les jeunes vivent-ils de la même manière dans les campagnes que dans les villes, en France métropolitaine ou d’outre-mer ? L’entrée dans l’âge et la vie (d’)adulte (et que signifient cette « vie (d’)adulte » et cet « âge adulte ?) se fait-il de la même façon, qu’il s’agisse de la scolarité, de l’accès au logement et à l’emploi ? Pourquoi est-il si souvent question d’une jeunesse « oubliée » voire « sacrifiée » ? Quelles politiques de / pour la jeunesse l’Etat français met-il en place ? Comment ces politiques expliquent-elles l’écart existant en France entre la majorité politique et la majorité sociale des jeunes et le paradoxe entre les attentes et l’image d’une autonomie valorisée et les réalités entravantes qui obligent les jeunes à la dépendance ? Comment les jeunes votent-ils lors des élections, et pourquoi agissent-ils ainsi ? Quels sont les enjeux et les défis des jeunes en France aujourd’hui ? Que révèle la grande enquête menée ces dernières années sur les questions de genre et de sexualité de la jeunesse ? Autant de questions auxquelles nous tenterons de donner des réponses au cours du semestre, dans le cadre de lectures de textes de différents genres – articles scientifiques, extraits de films et de romans, podcasts, etc. - qui seront l'occasion de nous pencher sur les discours et les (auto- et hétéro-)représentations des et sur les jeunes et la jeunesse.
Nous consacrerons également plusieurs séquences aux différentes étapes du travail scientifique, ce qui conduira à la rédaction d’un travail de réflexion sur un sujet choisi : il s’agira de travailler sur une initiative autour des jeunes et de la jeunesse, idéalement initiée par des jeunes.