110250 AR Didaktische Arbeitsgemeinschaft III Italienisch (2012W)

3.50 ECTS (3.00 SWS), SPL 11 - Romanistik

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Voraussetzungen lt. Studienplan: Absolvierung der Sprachbeherrschung/I.Studienabschnitt und der Fachdidaktik/I. Studienabschnitt, Absolvierung von 730-I empfohlen

Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Anmeldung von Mo 24.09.2012 09:00 bis Do 27.09.2012 12:00
Anmeldung von Mo 01.10.2012 09:00 bis Mi 03.10.2012 12:00
Abmeldung bis Mi 31.10.2012 12:00

Details

max. 40 Teilnehmer*innen

Sprache: Deutsch, Italienisch

Lehrende

Ursula Oedl

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

    
    Donnerstag
    11.10.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    18.10.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    25.10.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    08.11.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    15.11.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    22.11.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    29.11.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    06.12.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    13.12.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    10.01.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    17.01.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8
    
    Donnerstag
    24.01.
    08:30 - 10:45
    Seminarraum ROM 3 (3B-EG-27) UniCampus Hof 8

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Kommentar: Ziel der Lehrveranstaltung ist die praxisnahe Bearbeitung von spezifischen Problemstellungen für den Italienischunterricht an Allgemeinbildenden Höheren Schulen.
Besonders die Anforderungen des neuen Oberstufenlehrplans und des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen und deren Umsetzung in die Unterrichtspraxis werden thematisiert. Möglichkeiten des Projektunterrichts, offene Lernformen und der Einsatz neuer Medien (Video/DVD, Unterrichten mit Internet und Co...) im Italienischunterricht sollen erarbeitet und von Studierenden in einer Unterrichtssimulation bzw. bei entsprechender Anzahl von TeilnehmerInnen in der Praxis erprobt werden.
Neuere Ansätze in der Literaturdidaktik und in der Didaktik der Landeskunde im Italienischunterricht sind weitere Schwerpunkte der Lehrveranstaltung.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Leistungsbeurteilung: Aktive Mitarbeit (Gruppen- und Partnerarbeiten), Vorbereitung von Diskussionsbeiträgen (s. Literaturliste), Planung, Durchführung und Präsentation der Unterrichtseinheit (incl. Protokoll) im Team, Didaktisierung eines selbst gewählten Themas s. schriftliche Abschlussarbeit

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Ziele:
Praxisbezogene Einführung in die Unterrichtsarbeit unter den Rahmenbedingungen einer Allgemeinbildenden Höheren Schule; Aufzeigen von methodischen und didaktischen Möglichkeiten in Landeskunde und Literaturdidaktik unter Einbeziehung der neuen Medien

Prüfungsstoff

Methoden: Impulsreferate, Gruppen- und Partnerarbeiten, Diskussionen, Teamteaching

Literatur

Lit:
Bausch, Karl-Richard / Christ, Herbert /Krumm Hans-Jürgen Hgg. 4. voll. neubear. Aufl. 2003., Handbuch Fremdsprachenunterricht. Basel/Tübingen: A. Francke
Biechele, Markus, Padrós, Alicia, 2003. Didaktik der Landeskunde. Fernstudieneinheit 31. Langenscheidt: Berlin, München, Wien.
Delanoy, Werner, 2002. Fremdsprachlicher Literaturunterricht. Theorie und Praxis als Dialog. Tübingen: Narr
Koch Hartmut, Neckl Hartmut, 2001. Unterrichten mit Internet & Co. Methodenhandbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen: Berlin
Roche Jörg, 2001, Interkulturelle Sprachdidaktik. Eine Einführung. Tübingen: Narr
Tanzmeister Robert (hg.) 2008. Lehren, Lernen, Motivieren. Fachdidaktik für Romanistinnen und Romanisten. Edition Präsens: Wien
Volkmann, Laurenz; Stierstorfer, Klaus; Gehring, Wolfgang (Hrsg), 2002. Interkulturelle Kompetenz. Tübingen: Narr

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Lehramt: 740-I

2.6. Fachdidaktik

11.01. Romanistik (Bachelor, Master, Diplom und Lehramt) ➡ 2. Italienisch

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:33