115101 UE Basiskurs Portugiesisch - Europäisches Portugiesisch (2026W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 07.09.2026 09:00 bis Mo 21.09.2026 08:00
- Abmeldung bis Sa 31.10.2026 23:59
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Portugiesisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 05.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 07.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Montag 12.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 14.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- N Montag 19.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 21.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 28.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 04.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Montag 09.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 11.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Montag 16.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 18.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Montag 23.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 25.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Montag 30.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 02.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Montag 07.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 09.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Montag 14.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 16.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Montag 11.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 13.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Montag 18.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 20.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
- Montag 25.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 4 (3B-EG-37) UniCampus Hof 8
- Mittwoch 27.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum ROM 6 (3B-O1-10A) UniCampus Hof 8
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
A avaliação destina-se a avaliar a capacidade dos alunos de utilizar o português europeu ao nível A2 do QECR em contextos familiares. Consiste em:1. Avaliação contínua (50% da nota final):
- Participação nas atividades da aula, trabalhos em pares e em grupo e exercícios orientados.
- Pequenas tarefas orais e escritas realizadas durante o semestre.
- Envolvimento ativo e esforço na utilização do português em situações de sala de aula.2. Exame final (50% da nota final)
- Componente oral: pequena conversa orientada, dramatização ou apresentação (5-10 minutos) para avaliar a competência oral e a interação.
- Componente escrita: pequenos textos, e-mails ou exercícios que demonstrem competências de vocabulário, gramática e compreensão.
- Compreensão oral: compreensão de textos falados breves e ligeiramente complexos.
- Compreensão escrita: compreensão de textos curtos autênticos ou semi-autênticos.Critérios de avaliação
- Capacidade de comunicar eficazmente em situações familiares e quotidianas.
- Precisão e adequação da gramática e do vocabulário no nível A2.
- Compreensibilidade e coerência na produção oral e escrita.
- Capacidade de compreender textos falados e escritos simples sobre temas familiares.Ponderação dos componentes / Classificação
Avaliação contínua: 50%
Exame final: 50%
Desempenho mínimo necessário para aprovação: 50% do total de pontos.A classificação segue o sistema universitário local (1,0–5,0):
1,0–1,5 – Sehr gut (Muito bom)
1,6–2,5 – Gut (Bom)
2,6–3,5 – Befriedigend (Satisfatório)
3,6–4,0 – Ausreichend (Aprovado)
4,0 – Nicht ausreichend (Reprovado)
- Participação nas atividades da aula, trabalhos em pares e em grupo e exercícios orientados.
- Pequenas tarefas orais e escritas realizadas durante o semestre.
- Envolvimento ativo e esforço na utilização do português em situações de sala de aula.2. Exame final (50% da nota final)
- Componente oral: pequena conversa orientada, dramatização ou apresentação (5-10 minutos) para avaliar a competência oral e a interação.
- Componente escrita: pequenos textos, e-mails ou exercícios que demonstrem competências de vocabulário, gramática e compreensão.
- Compreensão oral: compreensão de textos falados breves e ligeiramente complexos.
- Compreensão escrita: compreensão de textos curtos autênticos ou semi-autênticos.Critérios de avaliação
- Capacidade de comunicar eficazmente em situações familiares e quotidianas.
- Precisão e adequação da gramática e do vocabulário no nível A2.
- Compreensibilidade e coerência na produção oral e escrita.
- Capacidade de compreender textos falados e escritos simples sobre temas familiares.Ponderação dos componentes / Classificação
Avaliação contínua: 50%
Exame final: 50%
Desempenho mínimo necessário para aprovação: 50% do total de pontos.A classificação segue o sistema universitário local (1,0–5,0):
1,0–1,5 – Sehr gut (Muito bom)
1,6–2,5 – Gut (Bom)
2,6–3,5 – Befriedigend (Satisfatório)
3,6–4,0 – Ausreichend (Aprovado)
4,0 – Nicht ausreichend (Reprovado)
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Para obter uma avaliação positiva (Aprovado / Ausreichend, 4,0), os alunos devem cumprir os seguintes requisitos mínimos:Assiduidade e participação:
- Participar em pelo menos 70% do total de horas letivas.
- Participar ativamente nas atividades da aula, incluindo exercícios em pares e em grupo.Desempenho parcial / avaliação contínua
- Concluir todas as tarefas orais e escritas curtas atribuídas durante o semestre.
- Demonstrar esforço consistente no uso do português europeu para comunicação em situações de sala de aula.Exame final
- Obter pelo menos 50% do total de pontos nas componentes oral, escrita, audição e leitura combinadas.
- Demonstrar competência de nível A2 de acordo com os descritores do QECR:
- Ser capaz de comunicar em tarefas simples e rotineiras que exigem uma troca direta de informações.
- Ser capaz de escrever textos curtos e simples sobre temas familiares.
- Ser capaz de compreender os pontos principais de textos curtos e claros, falados e escritos, sobre assuntos familiares.Avaliação de desempenhos parciais/tarefas individuais:
As tarefas orais são avaliadas quanto à eficácia comunicativa, precisão gramatical, vocabulário e compreensibilidade.
As tarefas escritas são avaliadas quanto à clareza, correção e uso adequado do vocabulário e das estruturas gramaticais.
As tarefas de compreensão oral e escrita são avaliadas com base na capacidade de extrair informações-chave e compreender as ideias principais.
São atribuídos créditos parciais quando a comunicação é bem-sucedida, mesmo que ocorram erros ocasionais.Classificação/Pontuação
A nota final é calculada a partir da avaliação contínua (50%) e do exame final (50%):
1,0–1,5 – Sehr gut (Muito bom)
1,6–2,5 – Gut (Bom)
2,6–3,5 – Befriedigend (Satisfatório)
3,6–4,0 – Ausreichend (Aprovado)
4,0 – Nicht ausreichend (Reprovado)Observação: o desempenho mínimo para ser aprovado no curso é 50% do total de pontos. O não cumprimento dos requisitos de frequência, participação ou exame mínimo resulta em reprovação, mesmo que as tarefas individuais tenham sido concluídas.
- Participar em pelo menos 70% do total de horas letivas.
- Participar ativamente nas atividades da aula, incluindo exercícios em pares e em grupo.Desempenho parcial / avaliação contínua
- Concluir todas as tarefas orais e escritas curtas atribuídas durante o semestre.
- Demonstrar esforço consistente no uso do português europeu para comunicação em situações de sala de aula.Exame final
- Obter pelo menos 50% do total de pontos nas componentes oral, escrita, audição e leitura combinadas.
- Demonstrar competência de nível A2 de acordo com os descritores do QECR:
- Ser capaz de comunicar em tarefas simples e rotineiras que exigem uma troca direta de informações.
- Ser capaz de escrever textos curtos e simples sobre temas familiares.
- Ser capaz de compreender os pontos principais de textos curtos e claros, falados e escritos, sobre assuntos familiares.Avaliação de desempenhos parciais/tarefas individuais:
As tarefas orais são avaliadas quanto à eficácia comunicativa, precisão gramatical, vocabulário e compreensibilidade.
As tarefas escritas são avaliadas quanto à clareza, correção e uso adequado do vocabulário e das estruturas gramaticais.
As tarefas de compreensão oral e escrita são avaliadas com base na capacidade de extrair informações-chave e compreender as ideias principais.
São atribuídos créditos parciais quando a comunicação é bem-sucedida, mesmo que ocorram erros ocasionais.Classificação/Pontuação
A nota final é calculada a partir da avaliação contínua (50%) e do exame final (50%):
1,0–1,5 – Sehr gut (Muito bom)
1,6–2,5 – Gut (Bom)
2,6–3,5 – Befriedigend (Satisfatório)
3,6–4,0 – Ausreichend (Aprovado)
4,0 – Nicht ausreichend (Reprovado)Observação: o desempenho mínimo para ser aprovado no curso é 50% do total de pontos. O não cumprimento dos requisitos de frequência, participação ou exame mínimo resulta em reprovação, mesmo que as tarefas individuais tenham sido concluídas.
Prüfungsstoff
Os estudantes devem demonstrar a capacidade de utilizar o português europeu ao nível A2 do QECR.O exame (e as avaliações parciais) abrangem as seguintes áreas:Funções comunicativas / Interação oral
Participar em conversas simples sobre temas familiares (informações pessoais, rotinas diárias, passatempos, trabalho, viagens).
Pedir e fornecer informações, orientações e explicações em situações quotidianas.
Expressar preferências, gostos, aversões e opiniões básicas.
Realizar pequenas dramatizações e diálogos guiados.Gramática e vocabulário
Consolidação das estruturas do nível A1 e introdução da gramática do nível A2 (por exemplo, pretérito perfeito, verbos reflexivos, comparativos, conectores básicos).
Vocabulário ampliado relacionado com a vida quotidiana, trabalho, viagens, interação social e atividades de lazer.Compreensão oral
Compreender os pontos principais de textos falados curtos, lentos e claramente articulados sobre temas familiares.
Extrair informações específicas de diálogos, anúncios ou narrativas curtas.Compreensão de leitura
Compreender textos curtos, autênticos ou semi-autênticos (avisos, e-mails, artigos simples, brochuras).
Identificar ideias principais e detalhes relevantes.Produção escrita
Escrever textos curtos e coerentes (por exemplo, e-mails, mensagens, descrições, narrativas simples).
Usar gramática e vocabulário básicos apropriados para comunicação de nível A2.Competência comunicativa geral
Demonstrar capacidade de combinar habilidades de compreensão oral, leitura, expressão oral e escrita para lidar com situações rotineiras e familiares.
Mostrar clareza, coerência e inteligibilidade na comunicação oral e escrita.
Participar em conversas simples sobre temas familiares (informações pessoais, rotinas diárias, passatempos, trabalho, viagens).
Pedir e fornecer informações, orientações e explicações em situações quotidianas.
Expressar preferências, gostos, aversões e opiniões básicas.
Realizar pequenas dramatizações e diálogos guiados.Gramática e vocabulário
Consolidação das estruturas do nível A1 e introdução da gramática do nível A2 (por exemplo, pretérito perfeito, verbos reflexivos, comparativos, conectores básicos).
Vocabulário ampliado relacionado com a vida quotidiana, trabalho, viagens, interação social e atividades de lazer.Compreensão oral
Compreender os pontos principais de textos falados curtos, lentos e claramente articulados sobre temas familiares.
Extrair informações específicas de diálogos, anúncios ou narrativas curtas.Compreensão de leitura
Compreender textos curtos, autênticos ou semi-autênticos (avisos, e-mails, artigos simples, brochuras).
Identificar ideias principais e detalhes relevantes.Produção escrita
Escrever textos curtos e coerentes (por exemplo, e-mails, mensagens, descrições, narrativas simples).
Usar gramática e vocabulário básicos apropriados para comunicação de nível A2.Competência comunicativa geral
Demonstrar capacidade de combinar habilidades de compreensão oral, leitura, expressão oral e escrita para lidar com situações rotineiras e familiares.
Mostrar clareza, coerência e inteligibilidade na comunicação oral e escrita.
Literatur
- Coimbra, Isabel; and Olga Mata Coimbra. Gramática Ativa 1. 3.ª ed. Lisboa: LIDEL, 2026..- Rosa, Leonel Melo. Vamos lá começar! 1. Lisboa: Lidel, 2026.- Kuzka, Robert, e José Pascoal. Passaporte para Português 1. Edição atualizada. Lisboa: LIDEL, 2024.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mi 07.10.2026 21:06
Destina-se a principiantes sem contacto prévio com a língua portuguesa. Alunos com algum contacto prévio com o português podem também beneficiar do curso, uma vez que lhes permite rever e consolidar estruturas gramaticais, sintáticas e comunicativas fundamentais.
No final do curso, os alunos serão capazes de:
• comunicar eficazmente em situações do quotidiano e em contextos profissionais simples;
• compreender e produzir textos orais e escritos curtos com crescente precisão e coerência;
• aplicar de forma autónoma estruturas gramaticais básicas e um vocabulário em expansão;
• demonstrar conhecimento de aspetos culturais relevantes de Portugal.
O curso centra-se nos seguintes tópicos:
• introdução e consolidação de estruturas gramaticais de nível A1 e A2;
• aquisição e utilização de vocabulário relacionado com a vida quotidiana, trabalho, lazer, viagens e interação social;
• compreensão oral de textos progressivamente mais longos e complexos;
• compreensão escrita de textos curtos autênticos e semi-autênticos;
• organização e produção de textos escritos curtos e coerentes (e-mails, descrições, narrativas);
• interação oral e participação em diálogos orientados e dramatizações;
• conteúdos culturais relacionados com a sociedade portuguesa contemporânea.
O curso adota uma abordagem comunicativa e centrada no aluno. Os métodos de ensino incluem:
• atividades interativas em sala de aula (dramatizações, diálogos orientados, trabalho a pares e em grupo);
• exercícios de compreensão oral e leitura com materiais autênticos ou semi-autênticos;
• tarefas de escrita curta para prática de vocabulário, gramática e organização textual;
• avaliação formativa contínua e feedback para apoiar o desenvolvimento linguístico;
• ênfase na participação ativa e na comunicação prática em português europeu.
Os alunos desenvolverão competências estruturais e comunicativas básicas que lhes permitirão compreender e produzir textos simples, interagir em situações sociais comuns e familiarizar-se com aspetos fundamentais da cultura e da sociedade portuguesas.
Cada unidade inclui uma abordagem interativa contínua, nomeadamente através de exercícios como dramatizações, diálogos, atividades de compreensão oral, conversas orientadas e tarefas escritas curtas. Serão utilizados materiais autênticos (por exemplo, gravações áudio, textos e cenários da vida real) para promover a imersão no português europeu. A participação ativa e o feedback contínuo são incentivados, de modo a apoiar uma aprendizagem intensiva e eficaz.
No final do semestre, espera-se que os alunos atinjam o nível A2 do QECR (Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas).