Universität Wien

130316 SE SW: Nederlands als tweede taal: de invloed van sociaalpsychologische processen op taalverwerving (2011S)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 13 - Fennistik, Hungarologie, Nederlandistik, Skandinavistik und Slaw
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Details

Sprache: Niederländisch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Freitag 11.03. 09:30 - 11:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 11.03. 11:30 - 13:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 25.03. 09:30 - 11:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 25.03. 11:30 - 13:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 08.04. 09:30 - 11:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 08.04. 11:30 - 13:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 15.04. 09:30 - 11:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 15.04. 11:30 - 13:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 06.05. 09:30 - 11:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 06.05. 11:30 - 13:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 27.05. 09:30 - 11:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 27.05. 11:30 - 13:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 10.06. 09:30 - 11:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)
  • Freitag 10.06. 11:30 - 13:00 (ehem. Seminarraum Nederlandistik Hauptgebäude, Tiefparterre, Stiege 5)

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

This course focuses on different aspects of second language acquisition. Both psychological and neurocognitive aspects will be discussed. Several models of SLA will be presented and critically evaluated. The focus of the course is on the acquisition of Dutch as a second language, but the theories and empirical findings that are presentated cover a broad range of 'second languages'. Finally the way in which success in SLA can be measured will also be discussed.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

The student is evaluated based on one paper, a presentation and on a final exam, where he or she has to prove his or her ability to critically evaluate theories and concepts.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

The goal of this course is to address a number of the most important psychological and neurocognitive theories on SLA and how they relate to language learning in formal and informal contexts. Also the link with language educational programmes will be discussed, mainly by referring to specific examples from Dutch-language schools.

Prüfungsstoff

Reading and comparing theoretical articles. Analysing didactical material and comparing it for specific teaching/learning purposes. Analysing evaluation material.

Literatur

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

nb6c, njb5a, nm2b, nm4 (Nd330, Nd250, Nd350)

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:34