135841 MA MA-Betreuungsseminar (2026S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von So 01.02.2026 00:01 bis Sa 21.02.2026 23:59
- Abmeldung bis Mo 16.03.2026 23:59
Details
max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
10.3.
24.3.
14.4.
28.4.
12.5.
19.5 ! (Achtung, ab hier Wechsel)
2.6.
16.6
30.6
- Dienstag 10.03. 15:15 - 18:15 Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
- Dienstag 24.03. 15:15 - 18:15 Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
- Dienstag 14.04. 15:15 - 18:15 Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
- Dienstag 28.04. 15:15 - 18:15 Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
- N Dienstag 12.05. 15:15 - 18:15 Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
- Dienstag 19.05. 15:15 - 18:15 Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
- Dienstag 02.06. 15:15 - 18:15 Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
- Dienstag 16.06. 15:15 - 18:15 Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
- Dienstag 30.06. 15:15 - 18:15 Seminarraum 2 Sensengasse 3a 1.OG
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Anwesenheit, Mitarbeit, mündliche Präsentation, Abgabe einer schriftlichen Leistung nach Vereinbarung gemäß dem aktuellen Arbeitsstand
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Erfüllung der o.g. Punkte. Es werden individuelle Ziele vereinbart, die sich na dem jeweiligen Arbeitsstand richten.
Prüfungsstoff
Überprüft werden die individuellen Leistungsziele
Literatur
Es werden Auszüge und Tipps zu Werken, die sich mit dem wissenschaftlichen Schreiben beschäftigen, bereitgestellt
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
MA M4
Letzte Änderung: Di 10.03.2026 16:06
Darüber hinaus werden wir uns mit prinzipiellen Fragen des wissenschaftlichen Schreibens beaschäftigen: Wie formuliere ich eine gute Fragestellung? Warum ist eine Struktur wichtig und wie erstelle ich sie? Was gehört in die Einleitung, was gehört ins Fazit? Was ist ein gutes Argument? Die Studierenden haben die Möglichkeit, ihre Fragen und Bedürfnisse einzubringen.