140359 SE Europäische Afrikareisende zwischen Forschergeist und kolonialem Zweck (2013W)

Der kritische Umgang mit Quellen verschiedener Art ist unentbehrlich für historische Erkenntnis und dient dazu, angebotene Forschungsergebnisse in Frage zu stellen, Problembewusstsein zu schaffen und eine Fragehaltung zu erzeugen, die den Weg zur eigenen Forschung öffnet. Es bedarf dazu einer genauen Kenntnis verschiedener Quellengattungen und deren heuristischen Nutzens für die jeweilige Fragestellung.
Dieses Seminar zielt maßgeblich auf die Vermittlung von Arbeitstechniken zur wissenschaftlichen Auswertung von Quellen zur Geschichte von europäischen Afrikareisenden ab. Dabei gilt als zeitlicher Rahmen ca. 1800 bis zum Ausbruch des 1. Weltkrieges. Die Gründung der African Association for promoting the Discovery of the Interior of Africa (1788 in London) resultierte in einer radikalen Zunahme von europäischen Expeditionen nach Afrika. Es setzte ein regelrechter Wettlauf durch Angehörige verschiedener Nationalitäten auf den Kontinent ein.
In der Lehrveranstaltung werden an der Thematik Europäische Afrikareisende zwischen Forschergeist und kolonialem Zweck Hintergründe und Auswirkungen eines Ausgreifens unterschiedlicher Interessen erarbeitet und insbesondere das quellenkritische Arbeiten mit europäischen Reiseberichten geübt. Aus dem vorgegebenen Feld soll dazu individuell ein Reisender/eine Gruppe von Reisenden in Kombination mit einer speziellen Forschungsfrage zum Thema gemacht und bearbeitet werden.
Als Orientierung mögen folgende Stichworte dienen: Typen/Persönlichkeiten/Motive von europäischen Afrikareisenden, Intentionen von Expeditionen, reale vs. fiktive Reiseberichte, Logistik, Finanzierung und Organisation von Afrikareisen, Reise und historische Kontexte (in Europa und Afrika), Wissensproduktion und Wissenstransfer, Begegnungen mit dem Fremden, Eigen- und Fremdbilder, Widerstand, Rollen von afrikanischen AkteurInnen für die Wissensproduktion etc.
Zusätzlich wird in dieser Lehrveranstaltung auch Grundwissen zur Erschließung archivarischer Quellen vermittelt und die Gelegenheit zur Analyse von Texten in Kurrentschrift geboten.