Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.
141239 SE Graphic Novels und Cartoons in der arabischen Welt (2026S)
Das Zusammenspiel von Text und Bild
8.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 14 - Orientalistik, Afrikawissenschaften, Südasien-, Tibet- und Buddhismusk
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von So 01.02.2026 00:00 bis Di 03.03.2026 08:00
- Abmeldung bis Di 31.03.2026 08:00
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Freitag 06.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 13.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 20.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 27.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 17.04. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 24.04. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 08.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 15.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 22.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 29.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 12.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 19.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
- Freitag 26.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal d. Inst. f. Orientalistik UniCampus 1F-O1-3842
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die Leistungskontrolle für diese prüfungsimmanente LV erfolgt nach folgenden Kriterien:
- Regelmäßige und aktive Teilnahme: Vorbereitende Lektüre und Übersetzung der für die einzelnen Sitzungen angegebenen Texte und aktive Diskussion derselbigen (30 Punkte).
- Mündliche Präsentation (20 Minuten Referat + PowerPoint) mit anschließender Frage- und Antwortrunde (40 Punkte).
- Seminararbeit gemäß den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis (30 Punkte): Im Einzelfall wird entschieden, ob ein Gespräch zur Arbeit erforderlich ist. Das Gespräch ist notenrelevant und ist positiv zu absolvieren.
- Regelmäßige und aktive Teilnahme: Vorbereitende Lektüre und Übersetzung der für die einzelnen Sitzungen angegebenen Texte und aktive Diskussion derselbigen (30 Punkte).
- Mündliche Präsentation (20 Minuten Referat + PowerPoint) mit anschließender Frage- und Antwortrunde (40 Punkte).
- Seminararbeit gemäß den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis (30 Punkte): Im Einzelfall wird entschieden, ob ein Gespräch zur Arbeit erforderlich ist. Das Gespräch ist notenrelevant und ist positiv zu absolvieren.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
In allen drei Kategorien muss die Beurteilung positiv erfolgen, um die Lehrveranstaltung erfolgreich abzuschließen.
- Für die Beurteilung der Seminararbeit wird die Plagiatsüberprüfung Turnitin verwendet. Mit der Anmeldung zur Lehrveranstaltung stimmen Sie der Überprüfung der von Ihnen eingereichten Inhalte zu.
- Die Teilnahme an der ersten Einheit am 06. 03. 2026 ist verpflichtend.
- Maximale Fehlstunden: Drei Einheiten. Begründung: Aktive Mitarbeit und Zusammenarbeit der Studierenden sind zur Erreichung der Lehr- und Studienziele erforderlich.
- Frist für die Abgabe der Seminararbeit: 30. September 2026
Notenschlüssel:
89 - 100 Punkte = Sehr Gut
76 - 88 Punkte = Gut
63 – 75 Punkte = Befriedigend
50 – 62 Punkte = Genügend
< 49 = Nicht Genügend
- Für die Beurteilung der Seminararbeit wird die Plagiatsüberprüfung Turnitin verwendet. Mit der Anmeldung zur Lehrveranstaltung stimmen Sie der Überprüfung der von Ihnen eingereichten Inhalte zu.
- Die Teilnahme an der ersten Einheit am 06. 03. 2026 ist verpflichtend.
- Maximale Fehlstunden: Drei Einheiten. Begründung: Aktive Mitarbeit und Zusammenarbeit der Studierenden sind zur Erreichung der Lehr- und Studienziele erforderlich.
- Frist für die Abgabe der Seminararbeit: 30. September 2026
Notenschlüssel:
89 - 100 Punkte = Sehr Gut
76 - 88 Punkte = Gut
63 – 75 Punkte = Befriedigend
50 – 62 Punkte = Genügend
< 49 = Nicht Genügend
Prüfungsstoff
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Aktive Mitarbeit, Referat und Seminararbeit sind die Grundlagen der Leistungskontrolle (siehe oben).
Literatur
Auswahlbibliographie:
Primärliteratur:Abdelrazaq, Leila: Baddawi. Just World Books, 2015. Verfügbar online unter: https://archive.org/details/isbn_2901935982400/page/n5/mode/2up
Abirached, Zeina: A Game for Swallows: to Die, to Leave, to Return; (OV:) Jeu des hirondelles. Minneapolis : Graphic Universe, 2012 (online in der UB verfügbar)
aš-Šāfiʿī, Maǧdī: Mitrū: riwāya muṣawwara. al-Qāhira : al-Maḥrūsa, 2021.
Ders: al-Ǧāsūs al-Inǧilīzī : riwāya muṣawwara. al-Qāhira : al-Maḥrūsa, 2022
Mirhiǧ, Līnā: Murabbā wa-laban. In: Samandal. Verfügbar unter: https://samandal-comics.org/free-downloads/
Mirhiǧ, Līnā und Ḫansa, Īnās: Ḥaddaṯatnī wa-qālat : li-kull imraʾa ʿAbbāsīya sīratuhā. al-Qāhira: al-Maḥrūsa, 2022.
Muḥammad, Dīnā: šubayk lubayk. 3 Bde. Qāhira: al-Maḥrūsa, 2018-2021Sekundärliteratur:
Akhmatshina, Enesh Kurbanseiidovna et al.: The History of the Appearance and Specifics of the Development of Comics in Arab Countries. In: Litera, 2024-11 (11), Seite 150-162.
Banerjee, Bidisha: Picturing Precarit: Diasporic Belonging and Camp Life in Leila Abdelrazaq's Baddawi. In: Journal of Postcolonial Writing, 2021-01, Vol.57 (1), Seite 13-30.
Barakat, Tamara et al.: Collaborative Translation and the Remediation of Intergenerational Memory in Leila Abdelrazaq's Baddawi. In: Dies.: Translating Memories of Violent Pasts. London and New York: Routledge, 2024, Vol.1, Seite 194-213.
Calargé, Carla and ; Gueydan-Turek, Alexandra: La guerre du Liban à/et l’écran des souvenirs dans : Le Jeu des hirondelles et Je me souviens. Beyrouth de Zeina AbiRached. In: French Cultural Studies, 2014-05, Vol.25 (2), Seite 202-220.
Cheurfa, Hiyem:Testifying Graphically: Bearing Witness to a Palestinian Childhood in Leila Abdelrazaq's Baddawi. In: Auto/biography studies, 2020-05, Vol.35 (2), Seite 359-382.
De Blasio, Emanuela: Comics in the Arab World. Birth and Spread of a New Literary Genre. In: Anaquel de Estudios Árabes, 2020-07, Vol.31, Seite 117-126.
El-Eid, Natalie: Visual Hakawatis: Drawing Resistance in Leila Abdelrazaq's Baddawi and Malaka Gharib's I was their American Dream. In: Mashriq & Mahjar, 2022-06, Vol.9 (1), Seite 144-173
Hamam, Iman: Over the Top and Underground: Graphic Visualizations of Space in Magdy El Shafee’s Metro and Ahmed Khaled Towfik’s Utopia. In: Arab Studies Journal, 2019-10, Vol.27 (2), Seite 86-112.
Hanafy, Iman: Revolutionizing the Graphic Novel: A Study of El-Shafee's Metro. In: Symploke, 2016-01, Vol.24 (1-2), Seite 421-434.
Høigilt, Jacob: Comics in Contemporary Arab culture: Politics, Language and Resistance. London and New York: I.B. Tauris, 2019.
Jünke, Claudia and Schyns, Désirée: The Graphic Memoir in a Translational Perspective: Childhood Memories of War in Zeina Abirached's Mourir partir revenir: Le jeu des hirondelles and Je me souviens Beyrouth. In: Translating Memories of Violent Pasts. London and New York: Routledge, 2024, Vol.1, Seite 214-233.
Priyadarshini, Arya and Sigroha, Suman: Recovering the Palestinian History of Dispossession through Graphics in Leila Abdelrazaq’s Baddawi. In: Eikón Imago, 2020-07, Vol.9, Seite 395-418.
Primärliteratur:Abdelrazaq, Leila: Baddawi. Just World Books, 2015. Verfügbar online unter: https://archive.org/details/isbn_2901935982400/page/n5/mode/2up
Abirached, Zeina: A Game for Swallows: to Die, to Leave, to Return; (OV:) Jeu des hirondelles. Minneapolis : Graphic Universe, 2012 (online in der UB verfügbar)
aš-Šāfiʿī, Maǧdī: Mitrū: riwāya muṣawwara. al-Qāhira : al-Maḥrūsa, 2021.
Ders: al-Ǧāsūs al-Inǧilīzī : riwāya muṣawwara. al-Qāhira : al-Maḥrūsa, 2022
Mirhiǧ, Līnā: Murabbā wa-laban. In: Samandal. Verfügbar unter: https://samandal-comics.org/free-downloads/
Mirhiǧ, Līnā und Ḫansa, Īnās: Ḥaddaṯatnī wa-qālat : li-kull imraʾa ʿAbbāsīya sīratuhā. al-Qāhira: al-Maḥrūsa, 2022.
Muḥammad, Dīnā: šubayk lubayk. 3 Bde. Qāhira: al-Maḥrūsa, 2018-2021Sekundärliteratur:
Akhmatshina, Enesh Kurbanseiidovna et al.: The History of the Appearance and Specifics of the Development of Comics in Arab Countries. In: Litera, 2024-11 (11), Seite 150-162.
Banerjee, Bidisha: Picturing Precarit: Diasporic Belonging and Camp Life in Leila Abdelrazaq's Baddawi. In: Journal of Postcolonial Writing, 2021-01, Vol.57 (1), Seite 13-30.
Barakat, Tamara et al.: Collaborative Translation and the Remediation of Intergenerational Memory in Leila Abdelrazaq's Baddawi. In: Dies.: Translating Memories of Violent Pasts. London and New York: Routledge, 2024, Vol.1, Seite 194-213.
Calargé, Carla and ; Gueydan-Turek, Alexandra: La guerre du Liban à/et l’écran des souvenirs dans : Le Jeu des hirondelles et Je me souviens. Beyrouth de Zeina AbiRached. In: French Cultural Studies, 2014-05, Vol.25 (2), Seite 202-220.
Cheurfa, Hiyem:Testifying Graphically: Bearing Witness to a Palestinian Childhood in Leila Abdelrazaq's Baddawi. In: Auto/biography studies, 2020-05, Vol.35 (2), Seite 359-382.
De Blasio, Emanuela: Comics in the Arab World. Birth and Spread of a New Literary Genre. In: Anaquel de Estudios Árabes, 2020-07, Vol.31, Seite 117-126.
El-Eid, Natalie: Visual Hakawatis: Drawing Resistance in Leila Abdelrazaq's Baddawi and Malaka Gharib's I was their American Dream. In: Mashriq & Mahjar, 2022-06, Vol.9 (1), Seite 144-173
Hamam, Iman: Over the Top and Underground: Graphic Visualizations of Space in Magdy El Shafee’s Metro and Ahmed Khaled Towfik’s Utopia. In: Arab Studies Journal, 2019-10, Vol.27 (2), Seite 86-112.
Hanafy, Iman: Revolutionizing the Graphic Novel: A Study of El-Shafee's Metro. In: Symploke, 2016-01, Vol.24 (1-2), Seite 421-434.
Høigilt, Jacob: Comics in Contemporary Arab culture: Politics, Language and Resistance. London and New York: I.B. Tauris, 2019.
Jünke, Claudia and Schyns, Désirée: The Graphic Memoir in a Translational Perspective: Childhood Memories of War in Zeina Abirached's Mourir partir revenir: Le jeu des hirondelles and Je me souviens Beyrouth. In: Translating Memories of Violent Pasts. London and New York: Routledge, 2024, Vol.1, Seite 214-233.
Priyadarshini, Arya and Sigroha, Suman: Recovering the Palestinian History of Dispossession through Graphics in Leila Abdelrazaq’s Baddawi. In: Eikón Imago, 2020-07, Vol.9, Seite 395-418.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mo 27.07.2026 09:26
Autorinnen wie Līnā Mirhiǧ, Zīna Abī Rāšid oder Laylā ʽAbd al-Razāq befassen sich in ihren grafischen Erzählungen mit Kindheitserinnerungen aus der Zeit des libanesischen Bürgerkriegs oder mit den von der (Groß-)Elterngeneration gemachten traumatischen Erfahrungen von Vertreibung aus Palästina und Flüchtlingslager im Libanon.
Der ägyptische Autor Maǧdī aš-Šāfiʽī antizipiert mit seiner 2008 erschienenen Graphic Novel mitrū (Metro) die Aufstände von 2011, Dīnā Muḥammad hingegen verbindet in ihrem Werk šubayk lubayk übernatürlich-zauberhafte Elemente aus der arabischen Erzähltradition mit einem kritischen Bild der ägyptischen Gegenwartsgesellschaft.
In diesem interdisziplinär angelegten Seminar werden wir Entstehungsbedingungen und Kompositionsprinzipien von Werken der oben genannten Autor*innen in den Blick nehmen und gemeinsam Text und Bild und die damit verfolgten Darstellungsstrategien analysieren. Die ausgewählten Primärwerke sind großteils bereits in Übersetzung verfügbar bzw. wurden ursprünglich in Englisch oder Französisch publiziert, daher können auch Studierende ohne Vorkenntnisse der arabischen Sprache an der Lehrveranstaltung teilnehmen.
In unseren Seminareinheiten werden Studierende der Arabistik auf sprachliche Besonderheiten fokussieren und vorbereitend den Text aus dem Arabischen übersetzen. Studierende der Theater-, Film- und Medienwissenschaft bereiten eine Analyse der ästhetischen Prinzipien und des dramaturgischen Aufbaus vor – solcherart können wir vom Wissen der jeweils anderen Disziplin profitieren. Außerdem sollen die Studierende im Rahmen eines Referats und einer Seminararbeit weitere Werke vorstellen und analysieren (im Falle von Studierenden der Arabistik: auch in Auszügen übersetzen) und so ihre Fähigkeit zur eigenständigen wissenschaftlichen Arbeit vertiefen (eine Liste mit Themenvorschlägen wird in der ersten Einheit ausgegeben).