150117 SE OBOR jenseits der Seidenstraße (M7 PR) (2018W)

“One Belt One Road (OBOR)” oder auch “Belt and Road” kann, abgesehen von einer Auslegung als Initiative, Strategie, politische Richtlinie, Vision etc., auch als Narrativ einer außenpolitischen Neuorientierung verstanden werden. Mit ihr hat China sich in einer neuen Rolle, nicht nur als aktives Mitglied, sondern auch als treibende Kraft der Weltwirtschaft und internationalen Staatengemeinschaft definiert. Dabei ist die chinesische Führung von einem früheren geostrategischen Narrativ, nämlich dem im Europa des späten 19. Jahrhundert aufgebrachten Begriff „Seidenstraße(n)“ als Bezeichnung der historisch gewachsenen europäisch-chinesischen Handelsrouten ausgegangen. Die Verwendung dieses Namens für die Verbindung zwischen China und Europa auf dem Land- und dem Seeweg („Maritime Silk Road“) weist auf Europa, die innerasiatischen und die südostasiatischen Nachbarn Chinas als Hauptadressaten der von Xi Jinping initiierten und propagierten Initiative hin. Gleichzeitig hat China aber auch von Beginn an betont, dass auch andere Staaten oder Regionen an „Belt and Road“ Teil haben könnten, „wenn sie das nur wollten“. Die Lehrveranstaltung versucht deshalb, der Frage nachzugehen, ob und wie China versucht, die Teile der Welt, die aufgrund ihrer geographischen Lage eigentlich weit abseits der ursprünglichen „Seidenstraße“ liegen, in sein OBOR-Narrativ einzubinden.
Zu diesem Zweck sollen die medialen Aussagen der VRC (westlich- und chinesischsprachig) zur Ausweitung ihres Konzepts auf Länder in Latein-/Amerika, Afrika und Ozeanien untersucht und ausgewertet werden. Die in diesem Zusammenhang behandelten Medienportale sollen als Teil der chinesischen Außenpolitik sichtbar gemacht bzw. verstanden werden.
In einem ersten Schritt werden Texte zu OBOR, zu Medien und Außenpolitik und zu Inhaltsanalyse gemeinsam erarbeitet (schriftliche Vorbereitung der Diskussion in der Stunde). Im Anschluss daran analysieren die LV-Teilnehmerinnen die Medienberichterstattung zu OBOR und einzelnen der oben genannten Länder bzw. Regionen und präsentieren ihre diesbezüglichen Ergebnisse. Auf diesen aufbauend ist dann die schriftliche Seminararbeit zu verfassen, die abzugeben ist.