160008 SE Queer(ing) Music Studies (2022S)

„Queer“ hat viele verschiedene Bedeutungen. Der ursprünglich abwertende Begriff wurde von der Community positiv umgedeutet und angeeignet, durch die Protestbewegung von „Queers of Color“ in den USA zu einem politischen Begriff und fand später auch Eingang in wissenschaftliche Diskurse. „Queer“ gilt als Selbstbezeichnung für LGBT*I*Q-Personen (lesbische, schwule, bisexuelle, trans, inter und queere(nde) Personen) und gleichzeitig als radikale Kritik an essentialisierenden Identitätsmodellen, Zweigeschlechtlichkeit, Heteronormativität, und Kategorisierungen und Dichotomien im Allgemeinen.
Ziel des Seminars ist, nach einer kurzen Einführung in die Gender- und Queer-Studies,
- die gemeinsame kritische Diskussion von musik-, tanz- und performancewissenschaftlichen Studien zu Queering, Geschlecht, Sexualität/Begehren, Körper und Intersektionalität, um zentrale Fragen der musik-, tanz- und performancewissenschaftlichen Queer Studies kennenzulernen, und
- die gemeinsame Reflexion normalisierender bzw. queerender Praxen und Prozesse, auch im Kontext der eigenen musikalisch/tänzerischen und musik-/tanzwissenschaftlichen Erfahrungen und Interessen der Teilnehmenden.
Wie reproduzieren Musik, Tanz und Performance normative, diskriminierende und hierarchisierende Bilder und Werte? Wie kann Musik, Tanz, Performance und wissenschaftliche Analyse zur Dekonstruktion heteronormativer, homo- und transfeindlicher Bilder, Strukturen und Verhalten beitragen? Welche Rolle spielt gerade die Gleichzeitigkeit, Mehrdeutigkeit und Uneindeutigkeit der affirmativen und hinterfragenden Wirkung von Musik, Tanz und Performance? Welchen Einfluss haben die soziale Positioniertheit und der Körper der Musik- und Tanzwissenschaftler*innen auf ihre Forschungen? Bezieht sich „queer“ nur auf Gender, Sexualität und Körper? Welche Rolle spielen Fragen politischer Praxis, Rassifizierung, Klasse und (Post)Kolonialität in den Queer Studies?
Die Inhalte des Seminars werden auch durch selbst gewählte Präsentationsthemen der Teilnehmenden ergänzt und prozesshaft anhand schriftlicher Aufgaben und kleineren Übungen begleitet (Schreibtechniken, Erarbeiten von Forschungsfragen, diverse Textsorten). Neben den Seminareinheiten ist der gemeinsame Besuch der Konferenz der LGBTQ+ Study Group (22.-24. April 2022), die in hybrider Form an der MDW in Wien stattfindet (https://www.lgbtqmusicstudygroup.com/2022-vienna), ebenso Teil der Lehrveranstaltung um einem Einblick in aktuelle Forschungsprojekte zu bekommen.
Dieses Seminar ist als „vor Ort“-Lehre geplant. Unter Umständen muss das Seminar auf ein hybrides oder online Format umgestellt werden.