160034 PS Einführung in die Ethnomusikologie Amazoniens (2017W)

Einführend gibt die Lehrveranstaltungsleiterin einen Überblick über die Geographie Amazoniens als größtes zusammenhängendes Landschaftsgebiet und über zentrale Themen und Terminologien der Amazonasforschung mit Fokus auf die koloniale Geschichte, Nationenbildung der indigenen Gruppen verschiedener Sprachfamilien, auf amazonische Weltanschauungen beziehungsweise lokale ontologische Systeme und auf Konzepte von Musik innerhalb der sozio-kulturellen Kontexte.
In Form von schriftlichen Reviews und Diskussionen erarbeiten die Studierenden ausgewählte ethnomusikologische und ethnographische Texte der Amazonienforschung. Im Zuge dessen werden unterschiedliche Praktiken und Kontexte musikalischen Tuns gemeinsam diskutiert und ein Zugang zur ethnomusikologischen Forschung Amazoniens geschaffen. Die bearbeiteten Schwerpunkte werden im Rahmen von Referaten anhand ausgewählter Artikel, lokaler Kontexte und ethnographischer Beispiele präsentiert und veranschaulicht. Die Themenbetonung soll vom Interesse und der Erfahrungen der Studierenden mitgestaltet werden.
Ziel der Lehrveranstaltung ist der Zugang zur musikalischen Praxis über das Verständnis historischer Entwicklungen, sozio-kultureller Kontexte und Ontologien. Welche menschlichen und nicht-menschlichen Wesen sind Teil der musizierenden Gesellschaft und welche Bedeutung hat musikalischer Ausdruck? Welche musikalischen Systeme und sozialen Regelwerke werden eingesetzt? Welche spirituellen, funktionalen und unterhaltenden Funktionen hat Musik? Welchen umweltbedingten (Soundscapes), religiösen (Missionen), schulischen, politischen und populären Wandlungsprozessen ist die Musik Amazoniens ausgesetzt?
Um den bewussten und kritischen Umgang mit themenbezogener Literatur zu fördern, werden zudem aktuelle Postkolonialismusfragen und deren Auswirkungen auf ethnographische und ethnomusikologische Forschung behandelt. Im Laufe des Semesters wird das Schreiben der schriftlichen Abschlussarbeit prozesshaft in Form von kleinen Übungen im Unterricht und durch schriftliche Aufgaben begleitet. (Literaturrecherche, Erarbeitung von Forschungsfragen und Struktur des Referats und der schriftlichen Arbeit, Lese- und Schreibtechniken, Feedbackmethoden).