160063 UE Der Eurovision Song Contest als globales Phänomen - methodisch aktualisierte Annäherungen (2021W)

Ziele:
- Kennenlernen historischer und soziologischer Methoden der aktuellen Popularmusikforschung am Beispiel des Eurovision Song Contest
- historische und medientheoretische Einordnung des Eurovision Song Contest als mittlerweile globalem Phänomen
- Kennenlernen und Anwenden von Forschungsmethoden zur Annäherung an die Diversitätsaspekte (Gender, Nation, Alter, Klasse, Ethnien) in Produktion und Rezeption des Wettbewerbs

Inhalte:
In dieser Lehrveranstaltung werden anhand des 1956 in der Schweiz gegründeten Eurovision Song Contest unterschiedliche Methoden der Annäherung und Erforschung des Eurovision Song Contests beschrieben und angewendet

Methoden: vorbereitende Lektüre, Recherchen zwischen den Blockveranstaltungen; Gruppenarbeiten in unterschiedlichen Formaten, Diskussionen, Fragerunden, Input-Sequenzen durch die Lehrende; Austausch über gemeinsame Pinboards und Blogs zu inhaltlichen Teilgebieten der Lehrveranstaltung;

Kaum eine musikalische Veranstaltung ist in Zeiten der Globalisierung und Digitalisierung so offenherzig national geprägt wie der Eurovision Song Contest. Angesichts der Tatsache, dass der Wettbewerb sich, gerade in den Ausgaben des letzten Jahrzehnts, Diversität in all ihren intersektionalen Facetten ausdrücklich auf die Fahnen geschrieben hat, mögen diese Nationalismen erstaunen und bilden den inhaltlichen Ausgangspunkt der Lehrveranstaltung.
Ziel der Übung ist es, Geschichtsschreibungen des Eurovision Song Contest seit seiner Gründungsausgabe in der Schweiz 1956 institutionell und damit u.a. in ihren offen oder verdeckt transnationalen und nationalen Dimensionen zu fassen. Neuerungen hinsichtlich Präsentations-, Auswahl- und Bewertungsverfahren werden dabei ebenso Thema sein, die in den allermeisten Fällen zu aktuellen politischen Kontexten, wenn nicht zu spezifischen Veränderungen in der Auffassung von Musik als potentiellem Ausdruck nationaler Zugehörigkeit in Beziehung gesetzt werden können. Zudem wird zu fragen sein, inwieweit sich der Euovision Song Contest in europäische Traditionen von Gesangswettebwerben sinnvoll einordnen lässt.
Andererseits werden Bestrebungen zur Überwindung bzw. Erweiterung europäischer Grenzziehungen anhand der Beiträge aus Israel und Australien thematisiert und damit eine zunehmend globale Relevanz und Reichweite des Wettbewerbs zu diskutieren sein. Dies geschieht anhand von Veränderungsphänomenen nationaler Beiträge, übergeordneten veränderten Anforderungen an mediale Präsenz von Musikbeiträgen, aber auch anhand von konkreten im Detail analysierten Einzelbeiträgen.
Neben einer Dezentrierung historischer musikwissenschaftlicher Ansätze in die Globalität werden aktuelle Methoden und Zugänge der Popularmusikforschung sowie die Analyse multimedialer Musikphänomene zentrale Vermittlungsgegenstände der Veranstaltung sein. Anhand aktueller Literatur wird die Verhandlung von Geschlechterrollenbildern mit denjenigen von Nation, Sprache und Staatsform in Beziehung gesetzt. Zudem wird die online zugängliche reichhaltige Medienpräsenz des Wettbewerbs – von Print über virtuelle Medien bis hin zu Parodien – als idealer Ausgangspunkt für Überlegungen zu und Anwendungen von rezeptionsanalytischen Zugängen aus Geschichte und Soziologie ausgewertet.