170530 UE Einführung in die Queer TV Studies (2020W)

Kurzbeschreibung:

Heidi Klum sucht die nächste Drag Queen, Pose erzählt Geschichten aus der Ballroom Szene, Batwoman ist lesbisch, und Queer Eye und The L Word sind auch wieder da: ob im Reality TV oder in fiktionalen Serien, analog wie digital – Fernsehen scheint gegenwärtig „queerer“ denn je zuvor. Aber was bedeutet diese Rede vom „queeren Fernsehen“ eigentlich? Geht es um die Tatsache dass die Zahl nicht-heterosexueller Personen über verschiedenste Formate und Genres hinweg so hoch wie nie scheint – unabhängig davon welche Geschichten erzählt werden? Geht es um die Tatsache dass Camp und Pastiche zum ästhetischen Leitmotiv in der nostalgie- und trashverliebten Post-Network-Ära mutiert sind? Geht es um die Veränderung von Produktionsmodi hinter den Kulissen? Oder geht es einfach nur darum was queere Konsument*innen gucken und auf Social Media liken, teilen und shitstormen? Mit diesen Fragen beschäftigen sich die Queer TV Studies, die queertheoretische Positionen mit fernsehwissenschaftlichen Ansätzen zusammenführen. Diese Onlineübung möchte hierzu einen ersten Einstieg bieten.

Ziele:

Am Ende der Übung sollten Sie…
...das Medium Fernsehen als ein dispositives Amalgam aus ökonomischen, politischen, sozialen und kulturellen Dynamiken erkennen und begreifen können.
...die Notwendigkeit und den Nutzen queerer Kultur- und Medienkritik als Teil einer umfassenden Heteronormativitätskritik nachvollziehen können, die auf symbolische Systeme ebenso abzielt wie auf Institutionen und Strukturen.
...einen ersten Eindruck vom Bewegungsradius, den Methoden und Theorien der Queer TV Studies gewonnen haben, und damit einen kritischeren Blick auf das Medium Fernsehen und seine Formate werfen können.

Methoden:

E-Learning: Es werden drei „Lernpakete“ per moodle verfügbar sein, die jeweils aus einem Mix von Textlektüre, Sichtungsmaterialien, und einer kleineren Schreibaufgabe bestehen. Alle vier Wochen wird eine Videokonferenz angeboten, in der Fragen und Probleme diskutiert werden können (die Teilnahme ist jedoch nicht verpflichtend). Je nach Größe des Kurses wird hierzu in der ersten Sitzung eine Aufteilung in zwei Gruppen vorgenommen, um bessere Diskussionsbedingungen zu ermöglichen. Im Anschluss an diese Sitzungen geht zudem ein Videoinput auf moodle online, in dem die wichtigsten Aspekte des Lernpakets noch einmal zusammengefasst werden; sodass auch all jene, die nicht live zu den Konferenzen erscheinen können/wollen regelmäßigen Input erhalten.

Zum Abschluss der Übung wird ein Essay oder ein adäquates künstlerisches Projekt zu einem Thema freier Wahl geschrieben/kreiert, welches zuvor mit der Dozentin abzusprechen ist (per Mail oder Videochat, Termine nach individueller Absprache).