180048 SE Was ist Kritik? Heidegger, Foucault, Butler (2016S)

Das Seminar wird von der Idee getragen, dass politische und soziale Kritik, die auf der Ebene sozialer Praktiken und den diesen inhärenten Normen angesiedelt ist, allein nicht hinreichend ist. In entscheidender Weise muss Kritik bereits auf einer tieferen Ebene ansetzen. Um soziale Strukturen nicht implizit zu naturalisieren und für unabänderlich auszugeben, muss politische und soziale Kritik auch solche Vorannahmen thematisieren die insbesondere epistemologischer und ontologischer Art sind. Die vor- und mitgängigen metaphysischen Voraussetzungen müssen in ihrer historischen und existentialen Bedingtheit aufgewiesen und entsprechend der Kritik zugänglich gemacht werden.
Diese Überzeugung ergibt sich aus verschiedenen philosophischen Reflexionen auf den Begriff politischer und sozialer Kritik und soll im Zentrum der Lehrveranstaltung stehen. Erstmals ist dieser Gedanke in Martin Heideggers Werk wirkmächtig angelegt, wurde von diesem aber nicht in Richtung einer kritischen Sozialtheorie fruchtbar gemacht. Dies wurde von Michel Foucault geleistet, der Heideggers Anregungen in ein umfangreiches Forschungsprogramm umsetzte, das ontologische Konstellationen in ihrer historischen Gewordenheit und damit auch Kontingenz aufzeigt. Judith Butler schließlich verknüpft die Fragen nach Kontingenz und sozialer Transformation explizit mit der Thematik der Subjektkonstitution und der Herausbildung von Geschlechterordnungen.
Die Lehrveranstaltung soll anhand dieser drei AutorInnen in Argumente und Strukturen einer philosophischen Reflexion auf den Kritikbegriff einführen, die politische und soziale Kritik bei jenen Hintergrundüberzeugungen ansetzen lässt, die üblicherweise der theoretischen Philosophie zugeschlagen werden. Dabei soll zum einen der Diskurszusammenhang dieser Tradition der Sozialphilosophie im 20. und 21. Jahrhundert deutlich werden, zum anderen dieser Diskurs auf sein kritisches Potential für gegenwärtige Diskussionen hin untersucht werden.
Die Lehrveranstaltung findet als Blockveranstaltung. Die drei Blöcke beschäftigen sich mit dem Werk jeweils eines/r der AutorInnen und verfolgen in diesen den eben skizzierten Zusammenhang. Hier steht die gemeinsame Lektüre und Diskussion der Primärtexte im Vordergrund. Im abschließenden Block erhalten die Studierenden zudem die Gelegenheit, sich anhand der Erarbeitung einer eigenständigen Fragestellung weiter in die Thematik zu vertiefen und ihre dabei entwickelten Überlegungen zu präsentieren. Dabei werden eigene Projekte vorgestellt und diskutiert, die dann als Seminararbeit ausgearbeitet werden sollen.