Universität Wien

180060 VO-L Geschichte der Philosophie III - Klassische Neuzeit bis Ende 19 Jh. (2021W)

Descartes bis Bergson

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 18 - Philosophie
DIGITAL
Moodle

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Details

Sprache: Deutsch

Prüfungstermine

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Freitag 15.10. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 22.10. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 29.10. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 05.11. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 12.11. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 19.11. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 26.11. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 03.12. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 10.12. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 17.12. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 07.01. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 14.01. 15:00 - 16:30 Digital
  • Freitag 21.01. 15:00 - 16:30 Digital

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Vorlesung mit Zusatzlektüre (VO-L) für BA Philosophie und EC Geschichte der Philosophie mit Gelegenheit zu Rückfragen (mittels anonymem Feedback Tool und in Online-Fragestunden). Fragen zu Lehrinhalt und Vorlesung werden wöchentlich über moodle beantwortet.

LV-Ziel: Überblick über die Philosophie des 17. Jahrhunderts, der Aufklärung und des 19. Jahrhunderts mit Hinweisen auf deren Rezeption in der Gegenwartsphilosophie.
Die Vorlesung gibt einen systematischen Überblick zur Philosophie der Neuzeit, der Aufklärung und des neunzehnten Jahrhunderts. Typische Diskussionen und Problemfelder der Philosophie dieser Periode werden beispielhaft an Textauszügen behandelt. Den Ausgangspunkt bildet die Rezeption und Kritik am scholastischen Aristotelismus. Themen der Vorlesung sind der Wandel des Substanz-Begriffs, die experimentelle Naturphilosophie und die damit verbundene Spannung zu religiösen Auffassungen. Der Rolle philosophierender Frauen wird besonderes Augenmerk geschenkt. Wir beginnen und enden dennoch mit männlichen Philosophen: Den Anfang macht René Descartes, das Ende Henri Bergson.

Aufgrund von COVID-19 werden die Inhalte der VO in Form eines Flipped-Classroom Systems erarbeitet: Studierende lesen die Texte und formulieren Fragen, in Online Treffen via Collaborate auf Moodle wird dann das jeweilige Thema anhand Ihrer Fragen besprochen.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Schriftliche Schlußprüfung (90 Minuten).

Die Vorlesungsprüfung erfolgt digital im Format einer Multiple-Choice Prüfung mit zehn teilweise offenen Fragen. Richtige Teilantworten der MC Fragen werden solange verrechnet, als nicht zusätzlich falsche Distraktoren angekreuzt wurden (aus Gründen der Ratewahrscheinlichkeit). Die Notenzuordnung ist wie unten beschrieben (siehe Beurteilungsmaßstab). Mit der Anmeldung zu dieser digitalen Prüfung erklären Sie sich mit diesem Prüfungsmodus einverstanden. Ein zweiter, dritter oder vierter Prüfungstermin, der online durchgeführt werden muss, kann vom ersten Termin oder den vorhergehenden Terminen formal abweichen.

Die Abwicklung der digitalen schriftlichen Prüfung erfolgt über die Nutzung von Moodle. Sie müssen sich als Studierende*r mit Ihrem u:account einloggen und bestätigen dadurch ihre Identität. Darüberhinausgehende Identifizierungsmethoden sind nicht vorgesehen.

Antrittszählung:
Mit Anmeldung zu dieser digitalen Prüfung erklären Sie sich mit dem Prüfungsmodus einverstanden. Jeder Prüfungsantritt wird wie üblich gezählt.

Prüfungsaufsicht:
Bei digitalen schriftlichen Prüfungen wird zumindest eine fachkundige Person bekanntgegeben (Deckblatt der Prüfung), die unmittelbar vor, während und nach der Prüfung digital erreichbar ist und für Fragen zur Prüfung und (technischen) Problemen verfügbar ist. Bei technischen Problemen können Sie sich auch an den Helpdesk des ZID wenden.

Prüfungseinsicht:
Auch bei Online-Prüfungen besteht die Möglichkeit auf Prüfungseinsicht. Studierende wenden Sie sich dazu an ihre*n Prüfer*in.

Schummeln:
Mit Teilnahme an der digitalen schriftlichen Prüfung erklären Sie diese selbständig und ohne Hilfe Dritter abzulegen. Die Verwendung der als HANDOUT gekennzeichneten Vorlesungs-Skripten und aller im Moodle angebotenen Zusatzlektüre ist erlaubt, direkte Zitate müssen allerdings korrekt gekennzeichnet werden.
Die Prüfung kann zur Kontrolle einer Plagiatsprüfung unterzogen werden (Turnitin). Innerhalb der Beurteilungsfrist von vier Wochen können mündliche Nachfragen durch die Lehrperson zum Stoffgebiet der Prüfung erfolgen. Dies kann auch stichprobenartig und ohne konkreten Schummelverdacht erfolgen.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Die schriftliche Prüfung umfasst zehn Fragen, jede vollständig korrekt beantwortete Frage wird mit 10 Punkten bewertet.
Notenschlüssel:
60 Punkte und darunter: Nicht genügend;
61-70 Punkte: Genügend;
71-80 Punkte: Befriedigend;
81-90 Punkte: Gut;
91-100 Punkte: Sehr gut.

Prüfungsstoff

Die im Moodle als HANDOUT gekennzeichneten Text (= das Skriptum der Vorlesung) und Zusatztexte. Der Arbeitsaufwand dieser VO-L beträgt 5 ECTS (= 125 Arbeitsstunden).

Literatur

Zusatzlektüre zur VO-L Geschichte der Philosophie III:

Descartes, René (2005): „Über die Prinzipien der menschlichen Erkenntnis“, in: Ders.: Die Prinzipien der Philosophie [1644]. Lat./Dt. Übers. von Christian Wohlers. Hamburg: Meiner, 10–89.

Locke, John (1967): „Of Identity and Diversity“, in: Ders.: An Essay Concerning Human Understanding [5. Ausgabe, 1706]. Band 1. London: Dent, 274–293.

Leibniz, Gottfried Wilhelm (1996): „Kritik der Philosophischen Prinzipien des Malebranche. Entrentien de Philarète et d’Ariste, suite du premier entrentien d’Ariste et de Théodore“ [1711], in: Ders.: Hauptschriften zur Grundlegung der Philosophie. Übers. von Artur Buchenau. Hamburg: Meiner, 257–274.

Kant, Immanuel (1977): „Was heißt: Sich im Denken orientieren?“ [1786], in: Ders.: Schriften zur Metaphysik und Logik, Band 1. (= Werkausgabe Band V), hg. von Wilhelm Weischedel. Frankfurt a. Main: Suhrkamp, 267–283.

Feuerbach, Ludwig (2006): „Das Wesen des Menschen im allgemeinen“, in: Ders.: Das Wesen des Christentums [1841]. Bearbeitet von Werner Schuffenhauer u. Wolfgang Harich. Berlin: Akademie, 28–44.

Bergson, Henri (2000): „Einführung in die Metaphysik“ [1903], in: Denken und schöpferisches Werden. Aufsätze und Vorträge. Übers. von Leonore Kottje. Hamburg: eva/Rotbuch, 180–225.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Fr 12.05.2023 00:18