Universität Wien

190088 PS BM 12 Erziehung und Kultur (2018S)

Pädagogik des Raums: Bildungs-, Erziehungs- und Lernprozesse in der räumlichen Umgebung.

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 35 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Freitag 20.04. 15:00 - 19:00 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Samstag 21.04. 09:00 - 13:00 Hörsaal 1 Sensengasse 3a 1.OG
Freitag 11.05. 15:00 - 19:00 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Samstag 12.05. 09:00 - 13:00 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
Freitag 22.06. 15:00 - 19:00 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG
Samstag 23.06. 09:00 - 13:00 Seminarraum 4 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Die Leistung wird anhand der aktiven Mitarbeit (Präsenz) und der nachbereitenden schriftlichen Vertiefung in Form einer Proseminararbeit kontrolliert.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Um Kreditpunkte im Rahmen des Seminars erwerben zu können, ist zunächst aktive Mitarbeit erforderlich, wozu auch die vor- und nachbereitende Lektüre der obligatorischen Studienliteratur zählt. Des Weiteren werden forschungsorientierte Übungen durchgeführt. Schließlich bildet die Hausarbeit, in welcher die Übungen anhand der Studienliteratur vertieft werden, den dritten Teil der im Seminar zu erbringenden Leistungen und die Grundlage für die Note, welche anhand der Kriterien formale Korrektheit, inhaltliche Güte und begriffliche Präzision gebildet wird.

Prüfungsstoff

Literatur

Die für den ersten Blockkurstermin vorzubereitenden Texte werden ca. 3 Wochen davor (d.h. Ende März) bekanntgegeben. Folgende Titel ermöglichen einen ersten Überblick über Texte, die gelesen werden bzw. Bücher, aus denen Ausschnitte vorzubereiten sind.

Burckhardt, L. (2012). Design ist unsichtbar. Entwurf, Gesellschaft & Pädagogik. Herausgegeben von Silvan Blumenthal und Martin Schmitz. Berlin: Martin Schmitz Verlag.

Löw, M. (2007). Zwischen Handeln und Struktur. Grundlagen einer Soziologie des Raums. In F. Kessl & H.-U. Otto (Hrsg.), Territorialisierung des Sozialen. Regieren über soziale Nahräume (S. 81-100). Opladen & Farmington Hills: Barbara Budrich.

Nugel, M. (2014). Erziehungswissenschaftliche Diskurse über Räume der Pädagogik. Eine kritische Analyse. Wiesbaden: Springer VS.

Tanner, J. (2011). Verwirklichung als Bewahrung des Möglichen. Der Mensch in der Perspektive der historischen Anthropologie. In I. U. Dalferth & A. Hunziker (Hrsg.), Seinkönnen. Der Mensch zwischen Möglichkeit und Wirklichkeit (S. 141-158). Tübingen: Mohr Siebeck.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

BM 12

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:37