Universität Wien

190127 SE M2b Wissenschaftstheorie und bildungswiss. Forschungsmethoden (2018W)

Wissenschaftstheoretische Grundlagen und methodische Implikationen im Vergleich

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 19 - Bildungswissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle

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Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Donnerstag 04.10. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 11.10. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 18.10. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 25.10. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 08.11. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 15.11. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 22.11. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 29.11. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 06.12. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 13.12. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 10.01. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 17.01. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 24.01. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG
  • Donnerstag 31.01. 09:00 - 11:15 Seminarraum 1 Sensengasse 3a 1.OG

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Die unterschiedlichen Theorieparadigmen, die in der Bildungswissenschaft vereint werden, sollen intensivere Betrachtung erfahren. Im Fokus stehen die ontologischen und epistemologischen Grundlagen der Theorien, aus denen sich Methodologien entwickelten, die wiederum spezifische Erhebungs- oder Auswertungsmethoden favorisieren. Es sollen die Verbindung von theoretischer Grundlage und Forschungspraxis herausgearbeitet werden. Im Vergleich sollen die unterschiedlichen Implikationen der Paradigmen für die Forschung klarer werden, genauso wie die unterschiedlichen Definitionen von Wissen und wissenschaftlicher Qualität.
Die Studierenden erhalten Texte aus denen wir dann im Seminar gemeinsam ontologische und epistemologische Grundlagen herausarbeiten inklusive deren methodischen Konsequenzen. Wir entwickeln gemeinsam Vergleichskriterien die Unterschiede hervorstreichen und suchen schließlich nach Möglichkeiten Paradigmenübergreifend oder –zusammenführend zu forschen.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Teilnahme und Mitarbeit
Textlektüre
Kurzreferate zu Texten
Verfassen einer Seminararbeit

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Positive Absolvierung aller Teilaufgaben

Prüfungsstoff

Literatur

Wird auf Moodle bereit gestellt

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

M2b

Letzte Änderung: Mo 07.09.2020 15:37