Universität Wien
Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

200088 SE Vertiefungsseminar: Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie (2026S)

Innovative Interventionen bei Kindern und Jugendlichen - Beispiele aus Forschung und Anwendung

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 20 - Psychologie
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung

Vertiefungsseminare können nur für das Pflichtmodul B verwendet werden! Eine Verwendung für das Modul A4 Freie Fächer ist nicht möglich.
Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

ACHTUNG: zusätzliche Termine - EXKURSION
Donnerstag, 16.04.2026 17:15 - 20:30 (Ort wird in der LV bekanntgegeben)
Donnerstag, 30.04.2026 17:15 - 20:30 (Ort wird in der LV bekanntgegeben)

  • Donnerstag 26.03. 17:15 - 20:30 Hörsaal G Psychologie, Liebiggasse 5, 2. Stock
  • Donnerstag 07.05. 15:00 - 18:15 Hörsaal A Psychologie, NIG 6.Stock A0606
  • Donnerstag 28.05. 15:00 - 18:15 Hörsaal A Psychologie, NIG 6.Stock A0606
  • Donnerstag 18.06. 15:00 - 18:15 Hörsaal A Psychologie, NIG 6.Stock A0606

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

ZIELE
• Erweiterung und praktische Einbettung des im BA-Studiums erworbenen Wissens
• Kennenlernen aktueller Forschungsevidenz im Bereich innovativer Interventionen
• Veranschaulichung der Begriffe, Modelle und Konzepte anhand von Selbsterfahrung
• Veranschaulichung des Zusammenhangs innovativer psychologischer Forschung und praktischer Tätigkeit
• Auseinandersetzung mit aktuellen Entwicklungen im Bereich psychologischer Therapie und Psychotherapie
• Kennenlernen aktueller Trends im Bereich online bzw. VR-unterstützte experimentelle Forschung
• Grenzen des Einsatzes digitaler Interventionen

INHALTE
• Forschung und Anwendung im Bereich digitale Interventionen
- Online Interventionen & vollimmersive Virtual Reality Therapieansätze
- Forschung zu digitalen Interventionen
- Anwendungsbeispiele aus der klinischen Praxis
- Überblick über die Planung und Umsetzung entsprechender Studien und Interventionen

• 2 Exkursionen (Virtual Reality Selbsterfahrung)
- Hands on (VR-Simulationen selbst ausprobieren)
- Selbsterfahrung und Gruppenreflexion

METHODEN
• Theoretische Inputs
• Hands on Übungen in Kleingruppen (PedVR-Lab)
• Selbsterfahrung und Reflexion
• Diskussionen
• Gruppenreferate

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Anwesenheitspflicht (80% oder 1 Block begründete Abwesenheit); diese ist notwendig, da die aktive Mitarbeit (bei Hands on Übungen/Selbsterfahrung) zur Erreichung der Lehr- und Lernziele erforderlich ist.
Gruppenreferate
Aktive Mitarbeit in Kleingruppenarbeiten

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Anwesenheit, Mitarbeit, Gruppenreferat

Prüfungsstoff

keine Prüfung

Literatur

Felnhofer, A., Pfannerstill, F., Gänsler, L., Kothgassner, O. D., Humer, E., Büttner, J., & Probst, T. (2025). Barriers to adopting therapeutic virtual reality: the perspective of clinical psychologists and psychotherapists. Frontiers in Psychiatry, 16, 1549090.
Felnhofer, A. (2023). Chancen virtueller Realitäten in der Therapie von Kindern und Jugendlichen. Pädiatrie & Pädologie, 58(Suppl 2), 130-133.
Kothgassner, O. D. & Felnhofer, A. (Hrsg.) (2018). Klinische Cyberpsychologie und Cybertherapie. Wien: UTB facultas.wuv.
Kothgassner, O. D., Goreis, A., Kafka, J. X., Van Eickels, R. L., Plener, P. L., & Felnhofer, A. (2019). Virtual reality exposure therapy for posttraumatic stress disorder (PTSD): a meta-analysis. European journal of psychotraumatology, 10(1), 1654782.
Lüddecke, R., & Felnhofer, A. (2022). Virtual reality biofeedback in health: a scoping review. Applied psychophysiology and biofeedback, 47(1), 1-15.
Schöttler, M., & Felnhofer, A. (2025). Virtuelle Realitäten: Neue Therapiemöglichkeiten bei Angststörungen. KJP up2date, 2(03), 265-280.

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Fr 27.03.2026 10:26