210069 SE BAK10: Internationale Politik und Entwicklung (2023S)

Ziele: Die Studierenden sollen einerseits Grundkenntnisse postkolonialer Theorien, andererseits der chinesischen (Kolonial-)Geschichte und damit des chinesischen wie westlichen Selbstverständnisses sowie westlich-chinesischer Beziehungen erwerben. Die Studierenden sollen insbesondere ihr Verständnis von aktuellen Veränderungen der Weltordnung und des Ringens um globale Hegemonie vertiefen und einen selbstkritischen Blick auf Prozesse des Otherings und der Konstruktion von Feindbildern entwickeln. Darüber hinaus sollen die Studierenden grundlegende methodische Kenntnisse der Kritischen Diskursanalyse erwerben und anzuwenden lernen.

Inhalte: Mit dem ökonomischen Aufstieg Chinas schwindet die globale Vormachtstellung „des Westens“, die von US-Hegemonie geprägte Weltordnung steht zunehmend in Frage. In US-amerikanischen Medien wird dabei offen über Krieg mit China diskutiert (zB Foreign Affairs, The Hill), während „der Westen“ gegen China gerichtete Militärbündnisse (etwa Aukus) schließt. Nach dem Handelskrieg unter Präsident Trump, dessen Berater bereits für eine militärische Konfrontation mit China plädiert hatten, scheint der bewaffnete Konflikt zwischen den USA und China gegenwärtig immer wahrscheinlicher. Im Gefolge der USA revidiert dabei auch die Europäische Union zunehmend ihre bis dato von ökonomischer Kooperation bestimmte Haltung zu China.
Gleichzeitig rüstet „der Westen“ diskursiv gegen China, das medial vielfach als Bedrohung dargestellt wird. Die seit der Kolonialzeit und vor allem nach dem „loss of China“ (1949) etablierte westliche Rhetorik von der – je nach Bedarf – „roten“ oder „gelben Gefahr“ wird wiederbelebt. In ihr artikulieren sich (neo-)koloniale Vorstellungen westlicher Überlegenheit, die das Verhältnis zwischen „dem Westen“ und China seit den Opiumkriegen der 1840er Jahre wesentlich bestimmen.
Im Zentrum des Seminars steht die kritische Analyse westlicher Darstellungen Chinas und der in diesen artikulierten westlich-chinesischen Beziehungen. Den theoretischen Ausgangspunkt des Seminars bilden postkoloniale Ansätze, die die Konstruktion Chinas als „das Andere“ und damit zugleich Prozesse westlicher Identitätsstiftung der Reflexion eröffnen. Die Auseinandersetzung mit Chinas Kolonialgeschichte, aktueller westlicher Politik gegenüber China und westlichen politisch-medialen Diskursen über China bilden dabei Schwerpunkte des Seminars.

Methoden: Mündlich: Textdiskussion, Arbeitsgruppen, (Kurz-)Präsentationen.
Schriftlich: Fragen zur Basisliteratur, Entwicklung der Fragestellung der Seminararbeit, Seminararbeit.