Universität Wien
Achtung! Das Lehrangebot ist noch nicht vollständig und wird bis Semesterbeginn laufend ergänzt.

210119 SE M10: Trust No One - Desinformation und Verschwörungsnarrative als Gefahr für die Demokratie? (2025W)

9.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 21 - Politikwissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 50 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

  • Montag 06.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 13.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 20.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 27.10. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 03.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 10.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 17.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 24.11. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 01.12. 16:45 - 20:00 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 12.01. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 19.01. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
  • Montag 26.01. 16:45 - 18:15 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Inhalte:
Wir beschäftigen uns in der Lehrveranstaltung intensiv mit Verschwörungsnarrativen in demokratischen Gesellschaften. Die LV nähert sich dem Phänomen aus verschiedenen Blickwinkeln und fragt dabei u.a. nach strukturellen und individuellen Gründen für die Attraktivität dieser Erzählungen, nach ihren Funktionen im Rahmen bestimmter politischer Ideologien, ihrer engen Verbindung zum Antisemitismus und den Verknüpfungen zu anderen Ressentiments sowie nach der Rolle von (Sozialen) Medien bei ihrer Verbreitung. Wir diskutieren mögliche demokratiepolitische Gefahren, die von Verschwörungserzählungen ausgehen, und fragen nach Präventionsstrategien.

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Prüfungsimmanente LV (Seminar):
* Lektüre der Pflichtliteratur & fristgerechte Abgabe der zugehörigen Leseaufgaben bzw. der Vorbereitungsaufgaben zur jeweiligen Einheiten (genaue Angaben auf Moodle)
--> 30% der Note

* Aktive Beteiligung und Mitarbeit
--> 10% der Note

* Thematisch fokussierte Projekt-/Seminararbeit (allein oder in Kleingruppen 2-3 Personen) - zwei Möglichkeiten:
ENTWEDER:
Präsentation (auch methodisch durchdacht) der Ergebnisse im Seminar (begrenzte Termine; voraussichtlich Jänner 2026) & Abgabe eines Tätigkeits- und Reflexionsberichts (ca. 7.000 Zeichen/Person) sowie eines kurzen Ergebnisreports (ca. 12.000 Z./Person)
ODER:
Ausführliches Forschungspaper/Seminararbeit (ca. 30.000 Z./Person)
diese enthält zumindestens:
- klare wissenschaftliche Fragestellung
- Methodische Überlegungen bzw. Reflexion/Begründung der Literaturauswahl
- Einbettung in den Forschungsstand
- empirische Analyse bzw. fokussierte Literaturdiskussion mit Bezug zur Fragestellung
- Conclusio & Beantwortung der Forschungsfragen
--> 60% der Note
(alle Zeichenangaben exkl. Leerzeichen, Titelblatt, Verzeichnisse u.ä. zählen nicht zur Länge)

Für die schriftlichen Abgaben (Ergebnis- und Reflexionsbericht bzw. Seminararbeit) besteht bei einer allfälligen negativen Beurteilung die Möglichkeit nach erhaltenem Feedback eine verbesserte Version abzugeben.

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Es besteht Anwesenheitspflicht, da es sich um ein Seminar handelt und die interaktive Gestaltung im Zentrum steht. Max. 2 Termine bzw. eine Doppeleinheit können (ohne Angaben von Gründen) verpasst werden. Bei Vorliegen wichtiger Gründe ist eine individuelle Kompensation für darüber hinausgehende Fehlzeiten möglich.

Notenschlüssel:
< 60% = nicht genügend
60%-70% = genügend
71%-80% = befriedigend
81%-90% = gut
91%-100% = sehr gut

Prüfungsstoff

Die Teilleistungen erfordern
a) die Lektüre der Pflichtliteratur bzw. Erfüllung der Vorbereitungsaufgaben (genaue Informationen auf Moodle) und
b) die aktive Mitarbeit in den Einheiten (aktive Beteiligung an Plenums- und Gruppendiskussionen; Übernahme von Aufgaben (z.B. Rapporteur_in im Plenum, Ergebnissicherung und -dokumentation etc.).
c) Die LV hat Seminarcharakter, d.h. zentrales Element der Beurteilung ist die selbständige Erarbeitung einer spezifischen Fragestellung durch die Studierenden (wenn gewünscht in Kleingruppen) und die Darstellung der Ergebnisse, entweder
* in Form einer Präsentation im Plenum und kurzer schriftlichen Reports oder
* in Form einer umfassenden Seminararbeit.

Literatur

Eine umfangreiche Literaturliste wird auf Moodle bereitgestellt.

* Butter, M., & Knight, P. (Eds.). (2021). Routledge handbook of conspiracy theories. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429452734
* Douglas, K. M., & Sutton, R. M. (2023). What Are Conspiracy Theories? A Definitional Approach to Their Correlates, Consequences, and Communication. Annual Review of Psychology, 74(1), 271–298. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-032420-031329
* Imhoff, R. & Bruder, M. (2014). Speaking (Un-)Truth to Power: Conspiracy Mentality as A Generalised
Political Attitude. European Journal of Personality, 28(1), 25-43. https://doi.org/10.1002/per.1930
* Vobruba, G. (2024). Logik und Leistungsfähigkeit des Verschwörungsweltbildes. Berliner Journal für Soziologie, 34(1), 77–102. https://doi.org/10.1007/s11609-024-00515-6

* Karen Douglas: Conspiracy theory research database (https://media.www.kent.ac.uk/se/46858/ConspiracydatabaseSep241.xlsx) - Datenbank von Forschungsarbeiten (dzt. 1.358 Einträge bis Sept 2024). Mehr Info: https://www.kent.ac.uk/psychology/people/221/douglas-karen

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Fr 12.09.2025 16:46