210130 SE M11: FOP Forschungspraktikum (2022W)

In diesen FOP werden wir uns mit Wertekonflikte beschäftigen, die im Rahmen der Pandemiebekämpfung im Zentrum starke politischer Auseinandersetzung standen.
Wir werden uns das sogenannte „Impfpflichtgesetz“ als Fallstudie nehmen, um solche wertbasierten Kontroversen zu analysieren. Ziel wird es sein, ein „mapping exercise“ zu machen, indem verschiedene Akteure, Arenen und Diskurse identifiziert und auf ihren Inhalt analysiert werden.
Wir gehen von dem Grundsatz aus, dass die enorme Polarisierung, die durch obligatorische Corona-Maßnahmen erzeugt wird, zumindest teilweise auf einem Konflikt zwischen verschiedene Grundwerte beruht, die von hoher demokratiepolitischer Relevanz sind – beispielsweise um einen Konflikt zwischen der Verteidigung der individuellen Autonomie einerseits und der Förderung des Gemeinwohls andererseits. Eine tiefgehende Untersuchung dieser Kontroverse erlaubt uns daher, Einblick in einen der Schlüsselkonflikten moderner Gesellschaften zu gewinnen. Ein Konflikt, der zur politischen und gesellschaftlichen Polarisierung führt, und das Verhältnis zwischen verschiedene Kernprinzipien liberaler Demokratien neu aufrollt.
Die Arbeit im FOP wird so strukturiert sein, dass die Studierende in kleine Gruppen sich den Diskurs eines bestimmten politischen Akteurs, Gruppe von Akteuren, oder Institution mittels qualitativen Ausarbeitens und Analysieren. Als Datenquelle können parlamentarische Debatten, Pressestatements, schriftliche Stellungnahmen zum Gesetzt, Gerichtsdokumente, Statements oder Postings von Akteuren aus der Protestbewegung u.v.m. herangezogen werden.
Plenare Einheiten werden sich mit Phasen - von der LV-Leiterin betreuter - Forschungsarbeit in Team abwechseln. Das Forschungsseminar wird so ausgebaut sein:
Phase 1: Einstieg in das Thema, Diskussion und Präsentation von Basistexten, Teambildung, Festlegung von konkreten Forschungsfragen und Konzeptentwicklung.
Phase 2: Verfeinerung des Projektdesigns, Beginn der Datenerhebung und erste Auswertungsschritte.
Phase 3: Datenerhebung und Auswertung.
Phase 4: Präsentation und Diskussion von Forschungserfahrungen und Forschungsergebnissen.

Methoden der Lehrveranstaltung
- Input zum FOP-Thema und zu entsprechenden Forschungsmethoden seitens der LV-Leiterin
- Selbständige Lektüre und schriftliche Bearbeitung ausgewählter Texte und Materialien
- Präsentation und Diskussion der Grundlagentexte/Materialien in Arbeitsgruppen sowie im Plenum
- Eigenständige Forschungsleistung unter Supervision der Lehrveranstaltungsleiterin
- Präsentation und Diskussion der Ergebnisse im Plenum
- Verfassen einer schriftlichen FOP-Arbeit