210175 SE M7: Staatstätigkeit, Policy- und Governanceanalysen (2023S)
Children, families, and the Welfare State: A comparative European perspective (engl.)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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Eine Anmeldung über u:space innerhalb der Anmeldephase ist erforderlich! Eine nachträgliche Anmeldung ist NICHT möglich.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.Achten Sie auf die Einhaltung der Standards guter wissenschaftlicher Praxis und die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.Achten Sie auf die Einhaltung der Standards guter wissenschaftlicher Praxis und die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mi 01.02.2023 08:00 bis Di 14.02.2023 08:00
- Anmeldung von Do 16.02.2023 11:00 bis Mi 22.02.2023 08:00
- Abmeldung bis Mo 20.03.2023 23:59
Details
max. 50 Teilnehmer*innen
Sprache: Englisch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Samstag 22.04. 09:00 - 14:00 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Samstag 06.05. 09:00 - 15:00 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Samstag 20.05. 09:00 - 15:00 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Samstag 03.06. 09:00 - 15:00 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Assessment is by (i) oral presentation of draft cases in class and (ii) writing a research paper of 3 500 words.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
The final assessment will be based on the following components:
Active participation in class, reading of set papers in advance of each class and feedback on other students’ presentations (10 % of final grade)
Oral presentation of draft cases in class (20% of final grade)
A written research paper of max. 3 500 words (incl. footnotes, excl. bibliography). Students are free to develop a sample policy according to their interests and experience: such policies submitted for assessment must include an element of empirical research, theorised appropriately in terms of the framework set by the course (70% of final grade).1 (very good/sehr gut) -> 100-85 points
2 (good/gut) -> 84-72 points
3 (satisfactory/befriedigend) -> 71-60 points
4 (pass/genügend) -> 59-50 points
5 (not satisfactory/nicht genügend) -> 49-0 points
Active participation in class, reading of set papers in advance of each class and feedback on other students’ presentations (10 % of final grade)
Oral presentation of draft cases in class (20% of final grade)
A written research paper of max. 3 500 words (incl. footnotes, excl. bibliography). Students are free to develop a sample policy according to their interests and experience: such policies submitted for assessment must include an element of empirical research, theorised appropriately in terms of the framework set by the course (70% of final grade).1 (very good/sehr gut) -> 100-85 points
2 (good/gut) -> 84-72 points
3 (satisfactory/befriedigend) -> 71-60 points
4 (pass/genügend) -> 59-50 points
5 (not satisfactory/nicht genügend) -> 49-0 points
Prüfungsstoff
Reading list
Literatur
Indicative readings include:Burns, K., Pösö, T., & Skivenes, M. (2017). Child welfare removals by the stateComplex and controversial decisions. K. Burns, T. Pösö & M. Skivenes (eds.), Child welfare removals by the state: a cross-country analysis of decision-making systems, 1-17.Berrick, J., Dickens, J., Pösö, T., & Skivenes, M. (2017). A cross-country comparison of child welfare systems and workers' responses to children appearing to be at risk or in need of help. Child abuse review, 26(4), 305-319.European Union Agency for Fundamental Rights. (2015). Handbook on European Law Relation to the Rights of the Child. Publications Office of the European Union. Chapter 5. https://fra.europa.eu/en/publication/2015/handbook-european-law-child-rights (German version available)Križ, K., Krutzinna, J., Pantucek-Eisenbacher, P. (2022). The Austrian child welfare system. Moving towards professionalization and participation in J. Duerr Berrick, N. Gilbert & M. Skivenes (eds.) International Handbook of Child Protection Systems. Oxford University Press.The essential literature will be made accessible via Moodle.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Di 14.03.2023 12:09
The course is taught in four full-day seminars. Seminars are interactive, with discussions based on the reading material and short case studies presented by the students to the group.