210191 SE BAK16 SE Kultur und Politik (2022S)

Dieses Seminar rückt die Bedeutung von Utopien bzw. Dystopien für politikwissenschaftliche Fragestellungen in den Mittelpunkt. Utopien, verstanden als Bilder und Vorstellungen eines anderen politischen Systems, als wichtiges Instrument der Selbst- und Fremdreflexion. Auch wenn das Wort Utopie die Nichtrealisierbarkeit impliziert, so sind Utopien dennoch eine wichtige Komponente politischen Denkens – die Imagination von „dem, was sein könnte“ bedeutet die Beschäftigung mit und die gedachte Veränderbarkeit der politischen Zustände.
Erkennbar wird die Verschmelzung von (neuem) politischen Bewusstsein und Kritik an den bestehenden Verhältnissen besonders in utopischen Werken, in denen sehr häufig auch ein „neuer Mensch“ mit dem jeweiligen Staatswesen angepasster Bildung imaginiert wurde, der in einem „perfekten Gemeinwesen“ ein gutes Leben führt. Am Beispiel der Utopien bzw. Dystopien wird auch deutlich, dass neben dezidierten politischen Streitschriften bzw. theoretischen Werken auch fiktionale Werke und die Künste politische Relevanz haben, insofern sie die gegenwärtigen politischen Umstände kritisieren.
Die Inhalte des Seminars werden auch mit aktuellen Debatten rund um alternative Vorstellungen eines Staatswesens in Zusammenhang gebracht.
Das Seminar ist grob in folgende Themenfelder unterteilt:
- Wissenschaftlich-theoretische und politikwissenschaftlich relevante Zugänge zu Utopien
- Utopisches Denken und Phantasie als Mittel der politischen Wachsamkeit
- Vermittlung des grundlegenden Wandels der Gesellschaft, den die Gesellschaft seit und durch die Erfindung des Buchdrucks sowie durch zahlreicher technische und wissenschaftliche Neuerungen seit der frühen Neuzeit vollzogen hat
- Beleuchtung der politischen Komponente von Bildung und der Genese des Bildungsbegriffes im Laufe der letzten Jahrhunderte
- Vermittlung der Bedeutung von literarischen Erzeugnissen, der Lektüre und der (Selbst-) Bildung
- Utopische und dystopische Literatur eingebettet in den jeweiligen historischen und ideengeschichtlichen Entstehungshintergrund
Ziel der Lehrveranstaltung ist die Heranführung der Teilnehmenden, städtische Praktiken im Rückgriff auf theoretische und methodische Zugänge aus der Raum- und Stadtforschung systematisch analysieren und interpretieren zu können. Dadurch wird ein Ein- und Überblick in das Themenfeld der Raum-, Stadt- und Machtforschung ermöglicht.