230237 VO Theorien und Modelle der Wissenszirkulation und der forschungsgestützten Praxis (2025W)
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Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
Details
Sprache: Deutsch
Prüfungstermine
- Mittwoch 28.01.2026 13:15 - 14:45 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
- Donnerstag 26.02.2026 13:15 - 14:45 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
- Dienstag 28.04.2026 15:00 - 16:30 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
- N Donnerstag 25.06.2026 15:00 - 16:30 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Die LV am 8.11. beginnt um 12:30 Uhr
- Montag 13.10. 15:00 - 18:15 Seminarraum 18 Kolingasse 14-16, OG02
- Montag 27.10. 15:00 - 18:15 Digital
- Samstag 08.11. 11:30 - 16:30 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
- Montag 15.12. 13:15 - 18:15 Digital
- Freitag 16.01. 09:30 - 14:30 Digital
- Montag 19.01. 15:00 - 18:15 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die schriftliche Prüfung dauert 90 Minuten und findet vor Ort statt. Die Prüfung umfasst Wissensfragen sowie Transferfragen aus dem Prüfungsstoff. Die Fragen sind im offenen Antwort-Format zu beantworten. Die zu erreichenden Punkte sind pro Aufgabe dokumentiert.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Die Lehrveranstaltungsprüfung wird als schriftliche Prüfung abgehalten. Melden Sie sich rechtzeitig zum Prüfungstermin an. Ohne Anmeldung kein Antritt.Beurteilungsmaßstab
Die Lehrveranstaltungsprüfung wird mit Punkten bewertet:
sehr gut: ab 87,5 Punkte
gut: 87 bis 75 Punkte
befriedigend: 74,5 bis 62,5 Punkte
genügend: 62 bis 50 Punkte
nicht genügend: weniger als 50 Punkte
Die Lehrveranstaltungsprüfung wird mit Punkten bewertet:
sehr gut: ab 87,5 Punkte
gut: 87 bis 75 Punkte
befriedigend: 74,5 bis 62,5 Punkte
genügend: 62 bis 50 Punkte
nicht genügend: weniger als 50 Punkte
Prüfungsstoff
Foliensammlung aller Lehreinheiten
Grundlagenliteratur der jeweiligen Lehreinheit
Der Prüfungsstoff wird zur jeweiligen Lehreinheit auf Moodle zur Verfügung gestellt.
Grundlagenliteratur der jeweiligen Lehreinheit
Der Prüfungsstoff wird zur jeweiligen Lehreinheit auf Moodle zur Verfügung gestellt.
Literatur
Boulton, R., Sandall, J., & Sevdalis, N. (2020). The Cultural Politics of 'Implementation Science'. Journal of Medical Humanities, 41(3), 379-394. https://doi.org/10.1007/s10912-020-09607-9
Damschroder, L. J. (2020). Clarity out of chaos: Use of theory in implementation research. Psychiatry Research, 283, 112461. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.06.036
Damschroder, L. J., Reardon, C. M., Widerquist, M. A. O., & Lowery, J. (2022). The updated Consolidated Framework for Implementation Research based on user feedback. Implementation Science, 17(1), 75. https://doi.org/10.1186/s13012-022-01245-0
Hoben, M., Bär, M., & Wahl, H.-W. (2016). Implementierungswissenschaft für Pflege und Gerontologie : Grundlagen, Forschung und Anwendung - ein Handbuch (1. Auflage). Verlag W. Kohlhammer. Verfügbar nur als Buch in der Unibibliothek
Kislov, R., Pope, C., Martin, G. P., & Wilson, P. M. (2019). Harnessing the power of theorising in implementation science. Implementation Science, 14(1), 103. https://doi.org/10.1186/s13012-019-0957-4
Nilsen, P. (2015). Making sense of implementation theories, models and frameworks. Implementation Science, 10, 53. https://doi.org/10.1186/s13012-015-0242-0
Nilsen, P., Ståhl, C., Roback, K., & Cairney, P. (2013). Never the twain shall meet? - a comparison of implementation science and policy implementation research. Implementation Science, 8(1), 63. https://doi.org/10.1186/1748-5908-8-63
Pfaff, H., Neugebauer, E. A. M., Ernstmann, N., Härter, M., & Hoffmann, F. (2024). Versorgungsforschung: Theorien – Methoden – Praxis (1. Auflage). Springer Fachmedien Wiesbaden Imprint: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42863-1
Damschroder, L. J. (2020). Clarity out of chaos: Use of theory in implementation research. Psychiatry Research, 283, 112461. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.06.036
Damschroder, L. J., Reardon, C. M., Widerquist, M. A. O., & Lowery, J. (2022). The updated Consolidated Framework for Implementation Research based on user feedback. Implementation Science, 17(1), 75. https://doi.org/10.1186/s13012-022-01245-0
Hoben, M., Bär, M., & Wahl, H.-W. (2016). Implementierungswissenschaft für Pflege und Gerontologie : Grundlagen, Forschung und Anwendung - ein Handbuch (1. Auflage). Verlag W. Kohlhammer. Verfügbar nur als Buch in der Unibibliothek
Kislov, R., Pope, C., Martin, G. P., & Wilson, P. M. (2019). Harnessing the power of theorising in implementation science. Implementation Science, 14(1), 103. https://doi.org/10.1186/s13012-019-0957-4
Nilsen, P. (2015). Making sense of implementation theories, models and frameworks. Implementation Science, 10, 53. https://doi.org/10.1186/s13012-015-0242-0
Nilsen, P., Ståhl, C., Roback, K., & Cairney, P. (2013). Never the twain shall meet? - a comparison of implementation science and policy implementation research. Implementation Science, 8(1), 63. https://doi.org/10.1186/1748-5908-8-63
Pfaff, H., Neugebauer, E. A. M., Ernstmann, N., Härter, M., & Hoffmann, F. (2024). Versorgungsforschung: Theorien – Methoden – Praxis (1. Auflage). Springer Fachmedien Wiesbaden Imprint: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42863-1
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mi 22.04.2026 10:47
• Können verschiedene Sichtweisen auf die Beziehungen zwischen Theorie und Praxis benennen
• Können den Anspruch auf Evidence-based-Nursing benennen und kritisch diskutieren
• Kennen verschiedene Modelle zur Implementierung von Forschungswissen in die Praxis und können diese ob ihrer Anwendbarkeit in der Pflegepraxis auf Mikro-, Makro und Mesoebene einschätzen
• Können Prozesse und Einflussfaktoren der Implementierung von Innovationen in die Versorgungspraxis benennen und reflektieren
Inhalte
• Zusammenspiel von Pflegepraxis und -forschung
• Auseinandersetzung mit dem Konzept Evidence-based Nursing
• Einführung in die Qualitätsbeurteilung wissenschaftlicher Studien
• Entwicklung komplexer Interventionen: MRC-Rahmenmodell
• Implementierung von Erkenntnissen in die Praxis: ParIHS, CHANGE-Model
• Implementierung von advanced practice nursing: PEPPA-Framework
• Partizipative Gesundheitsforschung, Action Research & emanzipatorische Praxisentwicklung
• Fördernde und hemmende Bedingungen der Implementierung von Innovationen in Gesundheitseinrichtungen
Methode
Die Lehrveranstaltung ist als Vorlesung konzipiert. Die Vermittlung der Lehrinhalte ist vortragszentriert, wird anhand konkreter Forschungsprojekte und Praxisbeispiele verdeutlicht und durch angeleitete Leseaufgaben und praktische Übungen von den Studierenden vertieft.