230251 SE Diversität und Gender in der Pflege (2025W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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VOR-ORT
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 01.09.2025 09:00 bis Mi 24.09.2025 09:00
- Abmeldung bis Mi 15.10.2025 09:00
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Die LV beginnt um 9 Uhr
- Mittwoch 22.10. 08:00 - 12:15 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
- Mittwoch 12.11. 08:00 - 12:15 Seminarraum 9, Kolingasse 14-16, OG01
- Mittwoch 26.11. 08:00 - 12:15 Seminarraum 9, Kolingasse 14-16, OG01
- Mittwoch 10.12. 08:00 - 12:15 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
- Mittwoch 07.01. 08:00 - 12:15 Seminarraum 9, Kolingasse 14-16, OG01
- Mittwoch 21.01. 08:00 - 12:15 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
- Mittwoch 28.01. 08:00 - 12:15 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
- Aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung.
- Kurzpräsentationen auf Basis der vorgegebenen Begleitliteratur.
- Studierende setzen sich mit einem frei gewählten Thema vertieft inhaltlich auseinander und stellen ihre Fachexpertise vor.
- konstruktive und wertschätzende Beteiligung an Diskussionen.
- Kurzpräsentationen auf Basis der vorgegebenen Begleitliteratur.
- Studierende setzen sich mit einem frei gewählten Thema vertieft inhaltlich auseinander und stellen ihre Fachexpertise vor.
- konstruktive und wertschätzende Beteiligung an Diskussionen.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Das Seminar ist als prüfungsimmanente LV konzipiert. Weiteres siehe Leistungskontrolle.Die Verwendung von KI-Tools (z.B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z.B. für einzelne Arbeitsaufgaben).
Prüfungsstoff
Das Seminar ist als prüfungsimmanente LV konzipiert. Weiteres siehe Leistungskontrolle.
Literatur
Appelt, Erna; Heidegger, Maria; Preglau, Max; Wolf, Maria A. (Hrsg.): Who Cares? Betreuung und Pflege in Österreich. Eine geschlechtskritische Perspektive. StudienVerlag: Innsbruck
Backes, Gertrud (2007): Geschlechter – Lebenslagen – Altern. In: Pasero, Ursula; Backes, Gertrud M.; Schroeter, Klaus, R. (Hrsg.): Altern in Gesellschaft. Aeging – Diversity – Inclusion. VS-Verlag: Wiesbaden. S. 151-183
Bauer, Annemarie; Gröning, Katharina (2008) (Hrsg.): Gerechtigkeit, Geschlecht und demografischer Wandel. Mabuse: Frankfurt am Main
Beyer, Sigrid (2008): Frauen im Sterben. Gender und Palliative Care. Lambertus: Freiburg im Breisgau
Biele Mefebue, Astrid; Bührmann, Andrea; Grenz, Sabine, unter Mitarbeit von: En, Boka; Jäntschi, Katharina (Hrsg.) (2022): Handbuch Intersektionalitätsforschung, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
Domenig, Dagmar (2021): Transkulturelle und transkategoriale Kompetenz: Lehrbuch zum Umgang mit Vielfalt, Verschiedenheit und Diversity für Pflege-, Sozial-und Gesundheitsberufe. Hogrefe AG. Diverse Kapitel daraus.
Gildemeister, Regine (2019): Doing Gender: eine mikrotheoretische Annäherung an die Kategorie Geschlecht Kortendiek, Beate; Riegraf, Birgit; Sabisch; Katja (Hrsg.): Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung. Wiesbaden: Springer VS, S. 410-417
Gott, Merryn; Morgan, Tessa; Williams; Lisa (2020): Gender and palliative care: a call to arms. Palliative Care and Social Practice. 2020;14. doi:10.1177/2632352420957997
Kleinman, Arthur & Benson, Peter (2006): Anthropology in the clinic: the problem of cultural competency and how to fix it. PLoS medicine, 3(10), e294. https://journals.plos.org/plosmedicine/article?id=10.1371/journal.pmed.0030294
Kortendiek, Beate; Riegraf, Birgit; Sabisch; Katja (Hrsg.)(2019): Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung. Wiesbaden: Springer VS
Lesińska-Sawicka, M. (2023): Using graphic medicine in teaching multicultural nursing: a quasi-experimental study. BMC Medical Education, 23(1), 255. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10111694/
Metzl JM, Hansen H. Structural competency (2014): Theorizing a new medical engagement with stigma and inequality. Soc Sci Med 2014;103:126–33.
Reitinger, Elisabeth; Beyer, Sigrid (2010): Gender-Care: Verschiedene Sichtweisen für eine gelingende Integration. In: Reitinger, Elisabeth; Beyer Sigrid (Hrsg): Geschlechtersensible Hospiz- und Palliativkultur in der Altenhilfe. Mabuse: Frankfurt am Main
Reitinger, Elisabeth; Lehner, Erich; Pichler, Barbara; Heimerl, Katharina (2016): „Doing Gender“ im Altenpflegeheim. In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie 49, 700–705 https://doi.org/10.1007/s00391-016-1147-5
Steger, Florian; (Hrsg) (2019): Diversität im Gesundheitswesen. Verlag Karl Alber: Baden Baden
Traunsteiner, Bärbel (2018): Gleichgeschlechtlich liebende Frauen im Alter. Intersektionalität, Lebenslagen und Antidiskriminierungsempfehlungen. Springer VS
Walgenbach, Katharina (2012): Intersektionalität - eine Einführung. Online unter: http://portal-intersektionalitaet.de/uploads/media/Walgenbach-Einfuehrung.pdf [28.06.2023]
Backes, Gertrud (2007): Geschlechter – Lebenslagen – Altern. In: Pasero, Ursula; Backes, Gertrud M.; Schroeter, Klaus, R. (Hrsg.): Altern in Gesellschaft. Aeging – Diversity – Inclusion. VS-Verlag: Wiesbaden. S. 151-183
Bauer, Annemarie; Gröning, Katharina (2008) (Hrsg.): Gerechtigkeit, Geschlecht und demografischer Wandel. Mabuse: Frankfurt am Main
Beyer, Sigrid (2008): Frauen im Sterben. Gender und Palliative Care. Lambertus: Freiburg im Breisgau
Biele Mefebue, Astrid; Bührmann, Andrea; Grenz, Sabine, unter Mitarbeit von: En, Boka; Jäntschi, Katharina (Hrsg.) (2022): Handbuch Intersektionalitätsforschung, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
Domenig, Dagmar (2021): Transkulturelle und transkategoriale Kompetenz: Lehrbuch zum Umgang mit Vielfalt, Verschiedenheit und Diversity für Pflege-, Sozial-und Gesundheitsberufe. Hogrefe AG. Diverse Kapitel daraus.
Gildemeister, Regine (2019): Doing Gender: eine mikrotheoretische Annäherung an die Kategorie Geschlecht Kortendiek, Beate; Riegraf, Birgit; Sabisch; Katja (Hrsg.): Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung. Wiesbaden: Springer VS, S. 410-417
Gott, Merryn; Morgan, Tessa; Williams; Lisa (2020): Gender and palliative care: a call to arms. Palliative Care and Social Practice. 2020;14. doi:10.1177/2632352420957997
Kleinman, Arthur & Benson, Peter (2006): Anthropology in the clinic: the problem of cultural competency and how to fix it. PLoS medicine, 3(10), e294. https://journals.plos.org/plosmedicine/article?id=10.1371/journal.pmed.0030294
Kortendiek, Beate; Riegraf, Birgit; Sabisch; Katja (Hrsg.)(2019): Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung. Wiesbaden: Springer VS
Lesińska-Sawicka, M. (2023): Using graphic medicine in teaching multicultural nursing: a quasi-experimental study. BMC Medical Education, 23(1), 255. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10111694/
Metzl JM, Hansen H. Structural competency (2014): Theorizing a new medical engagement with stigma and inequality. Soc Sci Med 2014;103:126–33.
Reitinger, Elisabeth; Beyer, Sigrid (2010): Gender-Care: Verschiedene Sichtweisen für eine gelingende Integration. In: Reitinger, Elisabeth; Beyer Sigrid (Hrsg): Geschlechtersensible Hospiz- und Palliativkultur in der Altenhilfe. Mabuse: Frankfurt am Main
Reitinger, Elisabeth; Lehner, Erich; Pichler, Barbara; Heimerl, Katharina (2016): „Doing Gender“ im Altenpflegeheim. In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie 49, 700–705 https://doi.org/10.1007/s00391-016-1147-5
Steger, Florian; (Hrsg) (2019): Diversität im Gesundheitswesen. Verlag Karl Alber: Baden Baden
Traunsteiner, Bärbel (2018): Gleichgeschlechtlich liebende Frauen im Alter. Intersektionalität, Lebenslagen und Antidiskriminierungsempfehlungen. Springer VS
Walgenbach, Katharina (2012): Intersektionalität - eine Einführung. Online unter: http://portal-intersektionalitaet.de/uploads/media/Walgenbach-Einfuehrung.pdf [28.06.2023]
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Do 25.09.2025 13:47
Unsere Gesundheit wird durch eine Vielzahl von Faktoren beeinflusst. Gesellschaftliche Ungleichheiten aufgrund von Geschlecht, Alter, Leben mit Behinderungen, sozialer Herkunft, sexueller Orientierung, Migrationsbiografie und Weltanschauung gewinnen in der Pflege- und Gesundheitsforschung zunehmend an Bedeutung. Grundlegende theoretische Zugänge und konkrete Forschungs- und Praxisfelder mit besonderem Fokus auf die interdisziplinäre pflegerische Versorgung werden im Rahmen des Seminars näher untersucht.Ziele des Seminars sind daher:
- Studierende gewinnen ein erstes Verständnis zu Fragen von Diversität und Intersektionalität in der Pflege.
- Studierende erarbeiten anhand von Reflexionen über Erfahrungen aus der Praxis Zusammenhänge von Diversität, Gesundheit und Pflege.
- Soziale Strukturkategorien und deren Einfluss auf das Verständnis von Pflege und Gesundheit können diskutiert werden.
- Ein Verständnis, wie verschiedene Machtverhältnisse die Gesundheit aufgrund von diversen Lebenslagen beeinflussen, kann entwickelt werden.Methoden:
Im Rahmen des Seminars werden Studierende die Möglichkeit haben, diese Aspekte auf unterschiedlichen Wegen zu erarbeiten. Vorträge und Inputs von LV-Leiter*innen un Studierenden werden angeboten. Anhand von Texten, Gruppenarbeiten, Diskussionen und kurzen Präsentationen werden Studierende dazu eingeladen, sich in der Lehrveranstaltung verschiedene Zugangswege zu erarbeiten, um sich mit dem Themenkomplex Diversität und Gender in der Pflege kritisch auseinanderzusetzen.