230253 SE Angewandte Ethik im Pflege- und Gesundheitswesen (2025W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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VOR-ORT
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 01.09.2025 09:00 bis Mi 24.09.2025 09:00
- Abmeldung bis Fr 10.10.2025 09:00
Details
max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
Die LV beginnt um 9 Uhr
- Donnerstag 27.11. 08:00 - 17:00 Seminarraum 12, Kolingasse 14-16, OG01
- Freitag 28.11. 08:00 - 15:00 Seminarraum 8, Kolingasse 14-16, OG01
- Donnerstag 18.12. 09:00 - 17:00 Seminarraum 11 Vernetzungsraum für Vienna Doctoral School of Social Sciences, Kolingasse 14-16, OG01
- Freitag 19.12. 08:00 - 14:45 Seminarraum 19, Kolingasse 14-16, OG02
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die Lehrveranstaltung ist als Seminar konzipiert, das in Blöcken stattfindet. Es hat prüfungsimmanenten Charakter.
Der Leistungsnachweis setzt sich zusammen aus
> aktiver Beteiligung an der Lehrveranstaltung, den Diskursen und Reflexionsprozessen
> aktiver Beteiligung an Gruppenarbeiten in der Lehrveranstaltung.
> Einbringen von Beispielen und Erfahrungen aus der eigenen Praxis
> kritischem Lesen und Analysieren von Literatur
> Erarbeiten, Vorstellen und zur Diskussion stellen eines theoriefundierten und praxisorientierten Posters
Der Leistungsnachweis setzt sich zusammen aus
> aktiver Beteiligung an der Lehrveranstaltung, den Diskursen und Reflexionsprozessen
> aktiver Beteiligung an Gruppenarbeiten in der Lehrveranstaltung.
> Einbringen von Beispielen und Erfahrungen aus der eigenen Praxis
> kritischem Lesen und Analysieren von Literatur
> Erarbeiten, Vorstellen und zur Diskussion stellen eines theoriefundierten und praxisorientierten Posters
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Im ersten Lehrveranstaltungsblock ist Anwesenheitspflicht. Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist (1) Die aktive Beteiligung an der LV und Mitwirkung bei den Gruppenphasen (30%), wofür regelmäßige Anwesenheit erforderlich ist, entschuldigtes Fehlen bei einem halbtägigen Block ist möglich. (2) Die systematisierte ethische Analyse, ethische Abwägung und Reflexion sowie die Darlegung möglicher Optionen einer ethisch begründeten Entscheidungsfindung anhand eines Beispiels für eine ethisch reflexionswürdige Situation aus der Praxis systematisiert durch ein begründet ausgewähltes Modell der ethischen Entscheidungsfindung (30%). Die Erstellung, Vorstellung und das zur Diskussion stellen eines theoriefundieren und praxisorientierten Posters zu einem Thema im Kontext der angewandten Ethik (40%). Jede Teilleistung wird eigenständig beurteilt.
Prüfungsstoff
Siehe Inhalte, Grundlagenliteratur und Literaturhinweise in der Lehrveranstaltung
Literatur
Albisser Schleger H (2019) (Hrsg.) METAP II Alltagsethik für die ambulante und stationäre Langzeitpflege: Band 1. Das Entstehen ethischer Probleme. Basel: Schwabe Verlag
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Lechasseur K, Caux C, Dollé S, Lagault A (2018) Ethical competence: An integrative review. Nursing Ethics 25(6): 694706.
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Steinkamp N, Gordijn B (2010) Ethik in Klinik und Pflegeeinrichtung. Ein Arbeitsbuch. 3., überarbeitete Aufl. Köln: Luchterhand
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Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Sa 29.11.2025 19:47
Dies ist auch vor dem Hintergrund evident, als dass die genuin spezifische professionelle Perspektive grundlegend für die Qualität der Pflege und Versorgung in allen Settings des Pflege- und Gesundheitswesens ist. Zugleich wird deutlich werden, dass ethisch gut begründetes Handeln zum professionellen Auftrag gehört und in der gelebten Praxis zur Berufszufriedenheit beiträgt.
Im Rahmen der Lehrveranstaltung legen wir in einem ersten Schritt anhand ausgewählter aktueller Literatur den professionellen Auftrag und die Bedeutsamkeit der angewandten Ethik im Pflege- und Gesundheitswesen dar.
In einem zweiten Schritt setzen wir uns mit dem Gegenstand angewandter Ethik im Pflege- und Gesundheitswesen auseinander. Neben der theoretischen Fundierung steht die Praxis der ethischen Entscheidungsfindung im Mittelpunkt. Hierbei geht es um die Analyse und begründete Auswahl unterstützender Modelle und Ansätze aber auch um die praktische Durchführung einzelner Formate der strukturierten Reflexion in Bezug auf spezifische Fragestellungen, Zielgruppen und Handlungsfelder. Übergreifend und begleitend geht es um die Analyse und Konkretion der jeweils notwendigen Ethikkompetenzen. Der Transfer der Erkenntnisse in und für die Praxis erfolgt mittels des zu erstellenden Posters.
Ziel der Lehrveranstaltung ist es, in Bezug auf die ethischen Herausforderungen im Pflege- und Gesundheitswesen sprach- und handlungsfähiger zu werden und die eigene, spezifische professionelle (Mit-)Verantwortung hin zu ethisch gut begründeten Entscheidungen zu erfassen und zu verinnerlichen.