240054 PS Individuelle Schwerpunktsetzung - prüfungsimmament (4 ECTS) (2018W)

Lange wurde Feminismus und Pornografie ausschließlich als Widerspruch verstanden. Seit den 1990er Jahren greifen jedoch (queer-)feministische Aktivist*innen, Kunstschaffende und Forschende das Genre auf, hinterfragen den soziokulturellen Einfluss sowie die Produktionsmechanismen der Multimillionen-Branche. Nach eigenen Maximen deuten sie Pornografie um, produzieren Porn und eignen sich das Genre an. So entstanden und entstehen Nischen, die Raum bieten für eine Widerstandspraxis und Auflehnung gegen tradierte Lesarten von binär konstruierten Geschlechtern, Sexualität(en) und heteronormativen Rollenmodellen.

In dieser Lehrveranstaltung wollen wir uns auf eine semiotische Fährtensuche in der zeitgenössischen Popkultur sowie in ihrem historischen Kontext begeben und uns mit unterschiedlichen nordamerikanischen und westeuropäischen feministischen Debatten, Ansätzen und Praxen in Bezug auf Pornografie auseinandersetzen. Dabei steht das kritische Lesen und Hinterfragen der Narration von Sexualität und Geschlechtlichkeit durch Pornografie im Vordergrund; gleichzeitig wird der emanzipatorische Charakter von (queer-)feministischer Pornografie erörtert. Hier spielen u.a. Modelle von Geschlecht, Geschlechtlichkeit und Sexualität eine zentrale Rolle.

Mit welchen kulturtheoretischen Modellen und Konzepten argumentieren feministische Strömungen pro und contra Porno? Wie lässt sich dies innerhalb der unterschiedlichen feministischen Denktraditionen verorten? Wann und wodurch lässt sich eine Zäsur im Umgang mit pornografischen Erzeugnissen innerhalb feministischer Annäherungen mit dem Genre ausmachen? Wie können durch alternative Pornografie kapitalistische Verwertungslogiken durchque(e)rt werden? Und ferner: Welche Gemeinsamkeiten weist die subversive Pornovariante mit dem transgressiven Femsploitation-Kino, als Subgenre des Exploitationfilms, auf?

Pornografie und ihre Rezeptionsweisen werden so zu Instrumenten, die gesellschaftliche Machtstrukturen und politische Kategorisierungen verdeutlichen und gleichzeitig erzeugen. Sie helfen dabei aufzuzeigen, welche Vorstellungen von Differenz, Konstruktion, Dekonstruktion und Normierung diesen zugrunde liegen.

Ziele: Einführung in die Konstruktion, Normierung und Hierarchisierung von Geschlechtern, Sexualitäten und Körpern anhand von visueller Kultur und insbesondere Film. Einführung in Rezeptions- und Produktionsprozesse von Pornografie, sowie in unterschiedliche historische und theoretische Feminismen. Sensibilisierung für die Macht von Bildern, Repräsentationen, Sprechakten und Diskursen.