240073 VO+UE VM7 / VM8 - Verortungen von 'Gender' in der internationalen EZA und Humanitären Hilfe (2026S)

Inhalt:

Geschlecht in seinen individuellen, sozialen, kulturellen und politischen Ausprägungsformen ist ein elementarer Aspekt im Bereich der internationalen Entwicklungszusammenarbeit und Humanitären Hilfe. Seit den 1990er Jahre wird Gender dabei als Querschnittsthema betrachtet – mögliche Auswirkungen auf die bestehenden Geschlechterverhältnisse werden idealerweise in allen Phasen eines Projekts, von der Planung bis zur Evaluierung mitgedacht. Akteur*innen auf unterschiedlichen Ebenen, seien es Projektmitarbeiter*innen, Begünstigte, Stakeholder im öffentlich-privaten Rahmen oder Entscheidungsträger*innen unterliegen hierbei unterschiedlichen Machtbeziehungen sowie Diskursen zu Ausgrenzung und Inklusion. Dem liegt grundsätzlich auch ein binäres Verständnis von Geschlecht zugrunde, welche im Hinblick auf die Vielfalt sozialer Geschlechter und sexueller Orientierungen hinterfragt werden muss. Multidimensionale Diskriminierungsmuster, Ausgrenzungsstrategien und Manifestationen von Ungleichheit sollen vor dem Hintergrund postkolonialer Theorien und des Intersektionalitäts-Ansatzes reflektiert werden. Das Ausverhandeln wechselseitiger Machtverhältnisse zeigt sich dabei auch in den Intentionen und Zielsetzungen von Geschlechterpolitiken in der Internationalen Entwicklungszusammenarbeit und Humanitären Hilfe.

Definitionen, Ansätze, Dynamiken und Debatten zu „Gender“, „Internationale Entwicklungszusammenarbeit“ und „Humanitäre Hilfe“ werden im Seminar in Bezug zueinander gesetzt und bilden das Rückgrat in der Auseinandersetzung mit aktuellen Diskursen und Kontroversen. Besonderer Schwerpunkt wird dabei auf die kritische Analyse und das Hinterfragen von Definitionen und Vorgaben europäischer und internationale Strategiepapiere (etwa EU Gender Action Plan III, UN Women, OECD-DAC Gender Equality Policy Marker) in Bezug auf die systematische und kohärente Integration von Geschlechterperspektiven in Politik- und Handlungsfeldern der Internationalen Entwicklungszusammenarbeit und Humanitären Hilfe gelegt.

Ziel:

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, ein vertieftes Verständnis der zentralen Konzepte, Theorien und Praktiken im Themenfeld Gender, Entwicklung und Humanitäre Hilfe zu vermitteln. Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, Geschlechterverhältnisse in globalen Kontexten kritisch zu analysieren, politische Strategien und institutionelle Instrumente zu reflektieren sowie eigene Positionen im Spannungsfeld von Gleichstellung, Macht und kultureller Kontextualisierung zu entwickeln. Durch die eigenständige Bearbeitung einer spezifischen Fragestellung – theoretisch oder praxisbezogen – erweitern die Teilnehmer*innen ihre analytische Kompetenz und ihr Verständnis für aktuelle Diskurse in Forschung und Praxis der internationalen Bildungs- und Entwicklungsarbeit.

Methoden:

- Impulse zu Theorien und Ansätze durch die LV-Leiterin
- LV-Teilnehmer*innen wählen eine konkrete Fragestellung aus (Möglichkeit der Wahl eines eigenen Themas, es wird jedoch auch eine Liste mit Themenvorschlägen geben – wird zu Beginn der ersten LV ausgehändigt) – Analyse im Rahmen eines Impulsreferats (max. 15 Minuten)
- Interaktive Diskussionsmethoden inkl. pro-aktivem Einsatz von KI
- Schriftlicher Beitrag zum Thema der Präsentation (ca. 5 Seiten + 1 Seite KI-Nutzungsprotokoll)
- Persönliches Reflexionsgespräch mit der LV-Leiterin zum gewählten Thema
- Die Lehrveranstaltung findet in deutscher Sprache statt, es steht den Studierenden frei die Seminararbeit in englischer Sprache zu verfassen.