250017 SE Lernvideos für einen motivierenden Mathematikunterricht in der Sekundarstufe (2026S)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Labels
PH-NÖ
An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von So 01.02.2026 00:01 bis So 22.02.2026 23:59
- Abmeldung bis Di 31.03.2026 23:59
Details
max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Dienstag 10.03. 16:45 - 19:00 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 17.03. 16:45 - 19:00 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 24.03. 16:45 - 19:00 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 14.04. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 28.04. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 05.05. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 12.05. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 19.05. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 26.05. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 02.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 09.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 16.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
- Dienstag 23.06. 16:45 - 18:15 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die Seminarteilnehmer:innen erstellen jeweils einen Video-Lernzyklus zu einem Themenbereich. In den Lesson-Study-Gruppen wird laufend kollegiales Teamcoaching durchgeführt, so dass alle an der Qualität und Entstehung der Video-Lernzyklen der eigenen Gruppe beteiligt sind.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Entwicklung und Erstellung eines Video-Lernzyklus
Prüfungsstoff
didaktische, fachliche, methodische Herausforderungen der Sekundarstufe 1
Literatur
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
UFMAMA04
Letzte Änderung: Mo 27.07.2026 09:30
Die Seminarteilnehmer:innen erstellen in Partnerarbeit oder in Einzelarbeit jeweils einen Video-Lernzyklus zu einem Themenbereich. Dieser Lernvideozyklus besteht aus mind. 3 Videosequenzen (INTRO – BASIC – MASTERY).
In den Plenumsterminen wird durch kollegiales Coaching Feedforward gegeben, gemeinsam an Problemstellungen gearbeitet und Unterstützung in verschiedenen Bereichen durch Inputs von Expert:innen geboten.
Die Teilnehmer:innen arbeiten in Form von Lesson-Study-Gruppen. In den Lesson-Study-Gruppen wird laufend kollegiales Teamcoaching durchgeführt, so dass alle an der Qualität und Entstehung der Video-Lernzyklen der eigenen Gruppe beteiligt sind. Dennoch bleibt die Autorenschaft der einzelnen Student:innen erhalten.
Ein Drehbuch wird erstellt, Überlegungen zum Einsatz von Materialien diskutiert, didaktische Ansprüche und Herausforderungen bearbeitet. Nach gemeinsamen konstruktiv-kritischen Feedforward-Schleifen der Storyboards werden die Videosequenzen gedreht. Der laufende Feedforward-Prozess trägt zur intensiven fachlichen und didaktischen Auseinandersetzung bei.Die Video-Lernzyklen werden auf der Homepage von “Mathematik macht Freude” unter Ressourcen (Sekundarstufe 1) veröffentlicht und stehen interessierten Schüler:innen und Lehrer:innen auf YouTube zur Verfügung.