270080 VO Stoffkreisläufe und industrielle Chemie (2026W)
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Details
Sprache: Deutsch
Lehrende
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Es handelt sich um eine dreiteilige LV, der erste Block von 1.10. bis 29.10. wird online via Moodle abgehalten, die anderen beiden Blöcke finden vor Ort statt.
- Donnerstag 01.10. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 08.10. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- N Donnerstag 15.10. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 22.10. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 29.10. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 05.11. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 12.11. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 19.11. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 26.11. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 03.12. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 10.12. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 17.12. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 07.01. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 14.01. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 21.01. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
- Donnerstag 28.01. 16:00 - 18:30 Seminarraum 4 Institut Physikalische Chemie HP Währinger Straße 42
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).Die Lehrveranstaltungsprüfung ist in der Form einer schriftlichen Prüfung mit offenen Fragen zum gesamten Semesterstoff vor Ort (nicht-digital) zu absolvieren.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Die schriftliche Prüfung umfasst 9 Fragen zu den 3 Vorlesungsblöcken. Die Berechnung der Gesamtnote erfolgt auf Basis von insgesamt 90 Teilpunkten.Sehr gut: 80 – 90 Punkte
Gut: 69 – 79 Punkte
Befriedigend: 56 – 68 Punkte
Genügend: 45 – 55 Punkte
Nicht genügend: < 45 Punkte
Gut: 69 – 79 Punkte
Befriedigend: 56 – 68 Punkte
Genügend: 45 – 55 Punkte
Nicht genügend: < 45 Punkte
Prüfungsstoff
Alle in der Lehrveranstaltung behandelten Inhalte. Zusätzliches Material ist auf der Lernplattform Moodle zu finden.
Literatur
Anastas, P. T., Warner, J. C., & Warner, J. C. (1998). Green chemistry: Theory and practice. Oxford University Press.
Bertau, M. (Hrsg.). (2013). Industrielle Anorganische Chemie. Wiley-VCH.
Green, M. M., & Wittcoff, H. (2003). Organic chemistry principles and industrial practice. Wiley-VCH.
https://www.u-helmich.de/bio/lexikon/S/Schwefelkreislauf.html
Middlecamp, C. H., Kirchhoff, M. M., Mahaffy, P., & Kümmerer, K. (Hrsg.). (2025). Chemistry Education for a Sustainable Future. Royal Society of Chemistry. https://doi.org/10.1039/9781837676576
Mortimer, C. E., & Müller, U. (2019). Chemie: Das Basiswissen der Chemie. Thieme.
Bertau, M. (Hrsg.). (2013). Industrielle Anorganische Chemie. Wiley-VCH.
Green, M. M., & Wittcoff, H. (2003). Organic chemistry principles and industrial practice. Wiley-VCH.
https://www.u-helmich.de/bio/lexikon/S/Schwefelkreislauf.html
Middlecamp, C. H., Kirchhoff, M. M., Mahaffy, P., & Kümmerer, K. (Hrsg.). (2025). Chemistry Education for a Sustainable Future. Royal Society of Chemistry. https://doi.org/10.1039/9781837676576
Mortimer, C. E., & Müller, U. (2019). Chemie: Das Basiswissen der Chemie. Thieme.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
BA-UF CH 10, UF CH 12
Letzte Änderung: Fr 04.09.2026 14:27
• Eigenschaften natürlicher und synthetischer Materialien beschreiben und hinsichtlich Struktur–Eigenschafts-Beziehungen erklären.
• chemische Umwandlungs-, Auf- und Abbauprozesse in natürlichen und anthropogenen Systemen analysieren.
• zentrale biogeochemische Stoffkreisläufe erklären und deren Wechselwirkungen beschreiben.
• den anthropogenen Einfluss auf Stoffkreisläufe kritisch beurteilen (z. B. Klimawandel, Überdüngung, Mikroplastik, Schadstoffe).
• großtechnische chemische Prozesse hinsichtlich chemischer Grundlagen und Nachhaltigkeit bewerten.
• chemische Umweltfragen im Sinne von Grüner und Nachhaltiger Chemie und Safe and Sustainable by Design (SSbD) reflektieren.
• fachliche Inhalte für den schulischen Chemieunterricht einordnen und didaktisch reflektieren.Modul 1: Wasser, industrielle chemische Prozesse und Abfallwirtschaft
• chemische Umwandlungs-, Auf- und Abbauprozesse in natürlichen und anthropogenen Systemen analysieren.
• Eigenschaften natürlicher und synthetischer Materialien beschreiben und hinsichtlich Struktur–Eigenschafts-Beziehungen erklären.
• zentrale biogeochemische Stoffkreisläufe erklären und deren Wechselwirkungen beschreiben.
• den anthropogenen Einfluss auf Stoffkreisläufe kritisch beurteilen.
• großtechnische chemische Prozesse hinsichtlich chemischer Grundlagen und Nachhaltigkeit bewerten.Modul 2: Erdöl und Erdgas, Kunststoffe und biogene Rohstoffe
• Eigenschaften natürlicher und synthetischer Materialien beschreiben und hinsichtlich Struktur–Eigenschafts-Beziehungen erklären.
• chemische Umwandlungs-, Auf- und Abbauprozesse in natürlichen und anthropogenen Systemen analysieren.
• den anthropogenen Einfluss auf Stoffkreisläufe kritisch beurteilen.
• großtechnische chemische Prozesse hinsichtlich chemischer Grundlagen und Nachhaltigkeit bewerten.Modul 3: Zukunftsperspektiven und Chemieunterricht
• chemische Umweltfragen im Sinne von Grüner und Nachhaltiger Chemie und Safe and Sustainable by Design (SSbD) reflektieren.
• den anthropogenen Einfluss auf Stoffkreisläufe kritisch beurteilen.
• chemische Umwandlungs-, Auf- und Abbauprozesse in natürlichen und anthropogenen Systemen analysieren.
• fachliche Inhalte für den schulischen Chemieunterricht einordnen und didaktisch reflektieren.