340225 SE Bachelorarbeit Transkulturelle Kommunikation (2026W)
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
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An/Abmeldung
Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
- Anmeldung von Mo 07.09.2026 09:00 bis Fr 18.09.2026 17:00
- Anmeldung von Mo 05.10.2026 09:00 bis Fr 09.10.2026 17:00
- Abmeldung bis Mo 19.10.2026 23:59
Details
max. 20 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Donnerstag 08.10. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
-
N
Donnerstag
15.10.
15:00 - 16:30
Digital
Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG - Donnerstag 22.10. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
- Donnerstag 29.10. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
- Donnerstag 05.11. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
- Donnerstag 12.11. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
- Donnerstag 19.11. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
- Donnerstag 03.12. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
- Donnerstag 10.12. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
- Donnerstag 17.12. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
- Donnerstag 07.01. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
-
Donnerstag
14.01.
15:00 - 16:30
Digital
Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG - Donnerstag 21.01. 15:00 - 16:30 Hörsaal 3 ZfT Gymnasiumstraße 50 3.OG
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
Bachelorarbeit 60%;
Konzept 20%;
mündliche Präsentation 20%;
Sie dürfen LLMs als Inspirationsquellen verwenden, müssen sie aber genau dokumentieren, was Sie damit machen.
Als Autor:innen der Texte tragen Sie die volle Verantwortung für Inhalt und Wortlaut der Texte, die Sie abgeben.
Konzept 20%;
mündliche Präsentation 20%;
Sie dürfen LLMs als Inspirationsquellen verwenden, müssen sie aber genau dokumentieren, was Sie damit machen.
Als Autor:innen der Texte tragen Sie die volle Verantwortung für Inhalt und Wortlaut der Texte, die Sie abgeben.
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Alle Teilleistungen müssen erfüllt werden.
Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehlstunden erlaubt), und die im Unterricht gestellten Aufgaben sind verpflichtend zu erledigen:
Lektüre von Fachliteratur, Mitarbeit und Diskussion, Exposé (mit Fokus auf Forschungsdesign), Präsentation, Bachelorarbeit.
Für Einzelleistungen werden Punkte gesammelt (BA-Arbeit: max. 60 Punkte; Exposé: max. 20 Punkte; Präsentation: max. 20 Punkte)
Benotungsschlüssel
90–100 Punkte: sehr gut (1)
80–89 Punkte: gut (2)
70–79 Punkte: befriedigend (3)
60–69 Punkte: genügend (4)
0–59 Punkte: nicht genügend (5)
Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehlstunden erlaubt), und die im Unterricht gestellten Aufgaben sind verpflichtend zu erledigen:
Lektüre von Fachliteratur, Mitarbeit und Diskussion, Exposé (mit Fokus auf Forschungsdesign), Präsentation, Bachelorarbeit.
Für Einzelleistungen werden Punkte gesammelt (BA-Arbeit: max. 60 Punkte; Exposé: max. 20 Punkte; Präsentation: max. 20 Punkte)
Benotungsschlüssel
90–100 Punkte: sehr gut (1)
80–89 Punkte: gut (2)
70–79 Punkte: befriedigend (3)
60–69 Punkte: genügend (4)
0–59 Punkte: nicht genügend (5)
Prüfungsstoff
Sie beteiligen sich am Seminar, beschäftigen sich mit der Pflichtlektüre, präsentieren den Fortschritt Ihrer Arbeiten, und die Ergebnisse dieser Feedback- und Diskussionsprozesse finden Eingang in die BA-Arbeit
Literatur
– Braslavsky, Emma (2025). Blöde Ziege. In: Bajohr, Hannes & Cotten, Ann (Hrsg.): Schreiben nach KI. Berlin: Mattes & Seitz, S. 37–47
– Buck, Isabella (2025). Wissenschaftliches Schreiben mit KI. UKV/UTB (das Buch ist an der UB als e-book verfügbar)
– Hutterer, Claus Michael (2025). The added value of human-aided language services in the age of AI. What we may learn from postediting machine translations and analysing chatbot responses. trans-kom 18 (1), 95–132, https://www.trans-kom.eu/ihv_18_01_2025.html
– Limburg, A., Bohle-Jurok, U., Buck, I., Grieshammer, E., Gröpler, J., Knorr, D., Mundorf, M., Schindler, K., Wilder, N. (2023). Zehn Thesen zur Zukunft des wissenschaftlichen Schreibens. Diskussionspapier Nr. 23. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung. Open Access: https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/HFD_DP_23_Zukunft_Schreiben_Wissenschaft.pdf
– Suppan, Carmen (2025). Translationsrelevante Technikfolgenabschätzung
als Sicherheit vor Neuronaler Maschineller Übersetzung. trans-kom 18 (1), 133–153, https://www.trans-kom.eu/ihv_18_01_2025.htmlWeitere Literaturhinweise erfolgen im Laufe des Semesters im Seminar.
– Buck, Isabella (2025). Wissenschaftliches Schreiben mit KI. UKV/UTB (das Buch ist an der UB als e-book verfügbar)
– Hutterer, Claus Michael (2025). The added value of human-aided language services in the age of AI. What we may learn from postediting machine translations and analysing chatbot responses. trans-kom 18 (1), 95–132, https://www.trans-kom.eu/ihv_18_01_2025.html
– Limburg, A., Bohle-Jurok, U., Buck, I., Grieshammer, E., Gröpler, J., Knorr, D., Mundorf, M., Schindler, K., Wilder, N. (2023). Zehn Thesen zur Zukunft des wissenschaftlichen Schreibens. Diskussionspapier Nr. 23. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung. Open Access: https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/HFD_DP_23_Zukunft_Schreiben_Wissenschaft.pdf
– Suppan, Carmen (2025). Translationsrelevante Technikfolgenabschätzung
als Sicherheit vor Neuronaler Maschineller Übersetzung. trans-kom 18 (1), 133–153, https://www.trans-kom.eu/ihv_18_01_2025.htmlWeitere Literaturhinweise erfolgen im Laufe des Semesters im Seminar.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
Letzte Änderung: Mi 23.09.2026 09:48
Für Ihre Bachelorarbeit wählen Sie dann einen Aspekt, der Sie besonders interessiert, über den Sie mehr erfahren – und auch selbst etwas herausfinden möchten.
Schritt für Schritt entwickeln Sie eine geeignete Forschungsfrage, überlegen, welche Methode/n Sie anwenden könnten, um dieser Frage nachzugehen, welche Daten Sie dafür brauchen, und wie Sie diese Daten erheben und auswerten können.
All diese Schritte werden wir im Seminar besprechen und diskutieren.
Dabei wird uns auch die Frage interessieren, wozu wissenschaftliches Schreiben dient, was es für Erfahrungen mit sich bringen kann, wie KI dabei unterstützend eingesetzt werden kann – und was für eine Rolle der Mensch dabei nach wie vor spielen soll und muss, wenn von seriöser, verantwortungsvoller Forschung die Rede sein soll.
Wenn Sie möchten, können Sie im Rahmen des Seminars auch selbst mit „KI-Tools“ experimentieren, z.B. systematisch in einem eigenen Untersuchungsdesign testen, wie gut bestimmte Anwendungen eine spezifische Aufgabe erfüllen können – oder auch nicht. Darüber hinaus beschäftigen wir uns mit der Reflexion des Forschungs- und Schreibprozesses.