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350183 UE Inklusives Unterrichten im Fach BuS - Abt. C (2016W)

(= Behinderung und Integration im Schulsport)

1.00 ECTS (1.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
KPH

An/Abmeldung

Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert

Diese LV findet teilgeblock im Wechsel mit Abt. D jeweils am Mittwoch, 17:30 - 19:30 Uhr, Konferenzzimmer 2. Stock, USZ II statt.

Mittwoch 05.10. 17:30 - 19:30 ZSU - USZ I, Konferenzzimmer
Mittwoch 19.10. 17:30 - 19:30 ZSU - USZ I, Konferenzzimmer
Mittwoch 16.11. 17:30 - 19:30 ZSU - USZ I, Konferenzzimmer
Mittwoch 30.11. 17:30 - 19:30 ZSU - USZ I, Konferenzzimmer
Mittwoch 14.12. 17:30 - 19:30 ZSU - USZ I, Konferenzzimmer
Mittwoch 11.01. 17:30 - 19:30 ZSU - USZ I, Konferenzzimmer
Mittwoch 25.01. 17:30 - 19:30 ZSU - USZ I, Konferenzzimmer

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

In dieser Lehrveranstaltung sollen Studierende zur Reflexion über die Thematik von Behinderung und Inklusion angeregt und mit den wesentlichen Charakteristiken der Zielgruppe Schüler/innen mit Behinderung vertraut gemacht werden.

Inhaltliche Schwerpunkte:
Begriffsdefinition Integration/Inklusion
Kurzer Überblick über Behinderungsarten
Kriterien des Integrations- / Inklusionssports
Gesetzliche Bestimmungen
Paedagnostik und ihre Auswirkung auf die Unterrichtsplanung
Didaktische Ansätze und method. Wege der Vermittlung von BuS im inklusiven Setting
Unterrichtsbeispiele

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Regelmäßige aktive Teilnahme
Schriftliche Prüfung
Hospitation od. Selbsterfahrung
Die LV hat immanenten Prüfungscharakter

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Theoretische Einführung zur Arbeit im inklusiven Setting Schule
Problemzentriertes Bewusstsein über Inklusion im Allgemeinen und speziell im Bereich BuS wecken
Didakt.-method. Beispiele für einen inklusiven Sportunterricht kennen lernen
Individualisierung als Kernaufgabe eines inklusiven Unterrichts im Fach BuS

Prüfungsstoff

Vortrag zu Theorien der Integration/Inklusion
Problemzentrierte Diskussion ausgewählter Fragestellungen
Praktisch methodisches Arbeiten in der Halle bzw. Klasse
Hospitation in Integrationsklassen und/oder Selbsterfahrung (Rollstuhlsport,...)
Einsatz von Film und Videomaterial

Literatur

Behinderten- und Rehabilitations-Sportverband Bayern e.V. (Hrsg.). (2013). Fit für den Inklusionssport: Arbeitshilfe für Übungsleiter Loseblattsammlung. Verlag Hofmann. 1. Auflage

Dinold M. & Freundorfer, E. (2007). Kultur der Vielfalt in Bewegung und Sport. Behinderung Integration und Inklusion als didaktische Herausforderungen. In K. Kleiner (Hrsg.), Inszenieren - Differenzieren - Reflektieren. Wege sportdidaktischer Kompetenz (S.175 - 186). Purkersdorf: Verlag Brüder Hollinek.

Dinold, M. (1998). Bewegung und Sport als Integrationschance. Zur Lage in Österreich. BEHINDERTE in Familie, Schule und Gesellschaft 21 (6), 1-8 (Heftmitte).

Eberwein, H. (Hrsg.). (1997). Handbuch der Integrationspädagogik. Kinder mit und ohne Behinderung lernen gemeinsam. Weinheim/Basel: Beltz Verlag. 4. Auflage.

Eggert, D. (1994). Integration, Motopädagogik und Sport. motorik 17 (2), 39-45 (Teil 1) und motorik 17 (3), 74-80 (Teil 2).

Fediuk, F. (2008) Sport in heterogenen Gruppen: integrative Prozesse in Sportgruppen mit behinderten und benachteiligten Menschen. Aachen: Meyer & Meyer

Luetgeharm, R. (2012). Inklusion im Sportunterricht: Anspruch und Möglichkeiten. Kohl Verlag: Der Verlag mit dem Baum. 3.Auflage

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

Letzte Änderung: Mi 21.04.2021 13:54