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350213 VO BGM3II - Grundlagen der Bewegungs- und Sportdidaktik und Sportpädagogik (2026S)
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Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").
Details
Sprache: Deutsch
Prüfungstermine
- Montag 29.06.2026 13:00 - 14:30 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- N Donnerstag 24.09.2026 10:00 - 13:00 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Freitag 04.12.2026 10:00 - 13:00 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Freitag 08.01.2027 10:00 - 13:00 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Lehrende
Termine (iCal) - nächster Termin ist mit N markiert
- Montag 09.03. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 16.03. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 23.03. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 13.04. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 20.04. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 27.04. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 04.05. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 11.05. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 18.05. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 01.06. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 08.06. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
- Montag 15.06. 14:00 - 16:15 ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Information
Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung
Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel
schriftliche Prüfung in Präsenz
Mix aus offenen Fragen und Multiple Choice
Bearbeitungszeit 60 Minuten
keine Hilfsmittel erlaubt
Mix aus offenen Fragen und Multiple Choice
Bearbeitungszeit 60 Minuten
keine Hilfsmittel erlaubt
Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab
Beantwortung von 3 offenen und 7 Multiple Choice Fragen – Wiedergabe, Anwendung, Diskussion und Reflexion der LV-InhalteNotenschlüssel:
insgesamt max. 31 Punkte
ab 28 = Sehr gut (1)
ab 24 = Gut (2)
ab 20 = Befriedigend (3)
ab 16 = Genügend (4)
unter 16 = Nicht genügend (5)
insgesamt max. 31 Punkte
ab 28 = Sehr gut (1)
ab 24 = Gut (2)
ab 20 = Befriedigend (3)
ab 16 = Genügend (4)
unter 16 = Nicht genügend (5)
Prüfungsstoff
Inhalte der Lehrveranstaltung (Foliensätze und Pflichtlektüre) sowie deren (praxisbezogene) Anwendung, Diskussion und Reflexion
Literatur
Grundlegend:
Balz, E. & Kuhlmann, D. (2015). Sportpädagogik: Ein Lehrbuch in 14 Lektionen (5. Aufl.). Meyer & Meyer.
Bräutigam, M. (2003). Sportdidaktik. Ein Lehrbuch in 12 Lektionen. Meyer & Meyer.
Gieß-Stüber, P. & Tausch, B. (Hrsg.). (2023). Gesellschaftlicher Zusammenhalt im und durch Sport. Bildung für Vielfalt und Nachhaltige Entwicklung. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40369-0
Größing, S. (2007). Einführung in die Sportdidaktik (9. Auflage). Limpert.
Prohl, R. (2010). Grundriss der Sportpädagogik (3., Korrigierte Aufl.). Limpert.
Ruin, S., Meier, S. & Pürgstaller, E. (2025). Bewegungs- und Sportpädagogik. Grundriss einer diversitätssensiblen, digitalitätsbewussten und nachhaltigen Fachpädagogik (1. Aufl.). Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.36198/9783838564975Weitere themenspezifische Literatur wird in der Lehrveranstaltung und auf der Lernplattform bekanntgegeben.
Balz, E. & Kuhlmann, D. (2015). Sportpädagogik: Ein Lehrbuch in 14 Lektionen (5. Aufl.). Meyer & Meyer.
Bräutigam, M. (2003). Sportdidaktik. Ein Lehrbuch in 12 Lektionen. Meyer & Meyer.
Gieß-Stüber, P. & Tausch, B. (Hrsg.). (2023). Gesellschaftlicher Zusammenhalt im und durch Sport. Bildung für Vielfalt und Nachhaltige Entwicklung. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40369-0
Größing, S. (2007). Einführung in die Sportdidaktik (9. Auflage). Limpert.
Prohl, R. (2010). Grundriss der Sportpädagogik (3., Korrigierte Aufl.). Limpert.
Ruin, S., Meier, S. & Pürgstaller, E. (2025). Bewegungs- und Sportpädagogik. Grundriss einer diversitätssensiblen, digitalitätsbewussten und nachhaltigen Fachpädagogik (1. Aufl.). Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.36198/9783838564975Weitere themenspezifische Literatur wird in der Lehrveranstaltung und auf der Lernplattform bekanntgegeben.
Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis
BGM3II
Letzte Änderung: Mo 24.08.2026 13:47
Die Studierenden …
• besitzen einen grundlegenden Überblick über Entwicklungen und den aktuellen Diskussionsstand der Bewegungs- und Sportpädagogik sowie -didaktik.
• kennen grundlegende Begriffe und zentrale Themen dieser Disziplinen und sind in der Lage, diese kritisch zu diskutieren.
• verfügen über Kompetenzen zur reflektierten Auseinandersetzung mit Normen und Vorgaben für den schulischen sowie den außerschulischen Sport.
• verstehen, welche Fragestellungen in der Bewegungs- und Sportpädagogik sowie -didaktik mit welchen Methoden bearbeitet werden.Inhalte:
• Begriffe und Konzepte der Bewegungs- und Sportpädagogik sowie -didaktik
• Erziehungs- und Bildungspotenziale von Bewegung und Sport unter Beachtung zielgruppenspezifischer Kriterien in unterschiedlichen Organisationsformen und Settings
• Phänomene und Entwicklungen der Bewegungs-, Spiel- und Sportkultur von einem pädagogischen Standpunkt
• Gestaltung von Bildungs- und Lernprozessen in und durch Bewegung, Spiel und Sport
• Aktuelle Themen der Bewegungs- und Sportpädagogik sowie -didaktik, z.B. Digitalität, Diversität und Inklusion, Gesundheitsbildung, NachhaltigkeitMethoden:
• Mediengestützte Vorträge
• Theoriebezogener und praxisnaher Input durch den Lehrveranstaltungsleiter unter aktiver Miteinbeziehung der StudierendenDie Lehrveranstaltung wird eLearning gestützt (Lernplattform Moodle) abgehalten.