Universität Wien

480248 PS Fachdidaktisches Proseminar (2025W)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 48 - Slawistik
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Moodle
Mo 12.01. 13:15-14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37

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Hinweis: Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first served").

Details

max. 25 Teilnehmer*innen
Sprache: Deutsch

Lehrende

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  • Montag 06.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 13.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 20.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 27.10. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 03.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 10.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 17.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 24.11. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 01.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 15.12. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 19.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37
  • Montag 26.01. 13:15 - 14:45 Seminarraum 7 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-O1-37

Information

Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung

Das Fachdidaktische Proseminar dient der Umsetzung der Inhalte der Lehrveranstaltung Grundfragen der Fremdsprachendidaktik und der Anleitung zum selbstständigen Erstellen von Lehrmaterial und Arbeitsunterlagen sowie zur Unterrichtsvorbereitung. (Curricula)
Ziele:
- Soziolinguistischer Ansatz im Erstspracherwerb in einer mehrsprachigen Umgebung
-das Erlernen der Konzepte der Mehrsprachigkeitsdidaktik und interkulturellem Lernen
- Die vorhandenen sprachlichen und kulturellen Ressourcen der Schülergruppe als Ausgangsbasis für das Erlernen der Zielsprache bzw. das Lernen in der Unterrichtsprache nützen
- Hospitieren und nach Möglichkeit - das Abhalten einer selbst ausgearbeitete Unterrichtsstunde
- die Sicherheit im Umgang mit der sprachlichen und kulturellen Heterogenität im Klassenzimmer erwerben.
- sich mit einem alternierender Gebrauch zweier oder mehrerer Sprachen bzw. Sprachvarietäten auseinandersetzen – binnendifferenzierter Unterricht
- die Modalitäten für den Umgang mit sensiblen gesellschaftlichen Inhalten im Unterricht erwerben
Methoden:
- Frontalunterricht
- Lernen durch wechselseitigen Erfahrungsaustausch bzw. durch strukturierte Gespräche – kooperatives Lernen
- Gesprächsformen – Dialog, Gesprächskreis, Pro- und Contra Diskussion, Interview
- Selbststudium- selbständiges Arbeiten (durch die Arbeitspräsenz auf der E-Learning Plattform, Recherchieren)
- Betreung bei der Ausarbeitung der PS-Arbeit in allen Phasen (Themenauswahl, Literaturauswahl, Strukturerstellung)

Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel

Von den TeilnehmerInnen wird aktive Mitarbeit, selbständiges Recherchieren und Ausarbeitung einer Präsentation und die Abgabe einer Proseminararbeit (Umfang: 15 Seiten) zum am Semesteranfang vereinbarten Thema erwartet.
- Vorbereiten der Unterrichtseinheiten und Erstellen der Lernmaterialien (Einsatz der Mehrsprachigkeit)
- auf Basis der Erkenntnisse aus der Kontaktlinguistik einen didaktischen Konzept entwickeln

Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab

Präsentation und die Abgabe einer Proseminararbeit (Umfang: 15 Seiten) – zum am Semesteranfang vereinbarten Thema

Prüfungsstoff

s. Inhalte und Mindestanförderungen

Literatur

Eigene Lernunterlagen in der elektronischen Form.
Die Liste der empfohlenen Literatur und die Linkssammlung (Wörterbücher, Grammatiken, literarische Texte etc.) wir auf der e-learning Plattform zu Verfügung gestellt

Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis

B-92

Letzte Änderung: So 10.08.2025 00:03